从脱贫攻坚到乡村振兴：政策视角下我国职业教育扶贫路径分析

职业教育是乡村振兴战略实施的重要抓手,总结脱贫攻坚阶段我国职业教育的扶贫路径,助推职业教育将脱贫攻坚前期经验与乡村振兴有效衔接,具有重要意义。采用内容分析法,借助Nvivoplus11软件,选取了14个代表性省份及直辖市出台的41份职业教育扶贫政策文本作为研究样本,从“资助保障”“组织部门保障”“学校建设保障”“帮扶机制保障”“社会保障”等五个方面对脱贫攻坚阶段职业教育扶贫政策进行整理分析,梳理省级层面职教精准扶贫工作的实施路径,总结其特点。并从进一步细化职业教育发展政策文本、完善职业教育信息化建设策略以及扩充职业教育产教融合内容等方面,提出职业教育未来的发展路径,以助推乡村振兴战略有效实施。     

年轻时候他们还没成名

第二次世界大战,完全改变了人类历史的发展轨迹,那群拯救了世界的盟国领袖们,在二战中为我们留下了许多传奇,让我们万分敬仰。也许你还想知道:第一次世界大战时,这些大腕们在做什么?     

西藏山南地区1078例藏、汉族幽门螺旋杆菌感染率及其相关性研究

目的探讨藏、汉族幽门螺杆菌感染率差异性。方法对1078例就诊者进行分析。结论藏族感染率较汉族感染率高。     

关于桥梁施工安全控制管理的探讨

随着经济社会的不断发展,国家在基础设施建设上逐渐投入大量的资金,我国目前的桥梁设施在此背景下已经有了翻天覆地的新变化.但是在桥梁工程建设中需要对施工进行严格的安全控制与管理,才能保证我国在交通通道建设上的安全、稳定、快速发展,才能保证施工人员的生命健康和财产安全.笔者对此展开了关于桥梁施工安全控制管理的探讨,从分析桥梁施工安全事故的特点入手,对桥梁施工安全控制管理的重要性进行了系统的阐述,最后提出了桥梁施工安全控制管理的具体措施,旨在为我国不断进行的桥梁工程建设施工在安全控制管理上提供可借鉴的依据.     

农村体育评价指标体系的研究

对农村体育评价指标体系研究做简要报告。描述按照社会指标理论与方法规范要求进行研究所取得的主要结果。提出农村体育评价指标体系的设计原则、理论模型和目标模式;确定农村体育评价指标体系及其权重;制定与使用农村体育评价指标体系配套的农村体育情况统计表和县有关部门、乡镇体育情况填报表,并研究选择进行农村体育评价采用的综合评分法。     

规训—逾越:河东背冰民俗体育身体叙事的田野考察

民俗是民众身体感受的生活事象，身体叙事是对民俗体育参与主体本体回归的一种人本关照。运用田野调查、口述史等方法，在阐释与梳理黄河流域国家级非物质文化遗产——背冰民俗产生的人文地理历史流变与相关学术史的基础上，对其传承人进行访谈。研究结论：由外而内社会规训的群体“符号性身体”、由内而外超越自我的个体“游戏性身体”是背冰民俗身体叙事的身体图式；记忆与规训、竞技与娱乐是背冰民俗身体叙事的社会功能。研究认为：民俗体育由事件—人的主体转向、时间—空间的结构转向、验证—诠释的“体认”范式转向是民俗体育实现由“生物观”到“本体观”身体叙事的主体转向路径。     

浅谈对岩土工程水文地质勘察的认识

水文地质勘察工作对于建筑物持力层选择、基础设计、工程地质灾害防治等方面均起着十分重要的作用,随着工程勘察的不断发展与完善,切实做好水文地质勘察工作,是提升建筑工程岩土工程的施工效率与水平的重要环节之一。     

如何解决中职学校教师的心理问题

目前,我国职业教育迅速发展,而中职学校教师的心理问题却十分严重。作者从排除压力来源和提高抗压能力两方面出发,经过深入分析,提出了解决中职学校教师心理问题的五个措施,分别是:加强学校建设、减轻教师负担、重视职业性格、培养教育机智和注重心理援助。     

如何使用《科图法》修订本

建国三十余年来,随着图书馆事业的发展,我国自编的图书分类法有十余种。其中科学院系统广泛使用的中国科学院图书馆图书分类法(简称《科图法》)已是我国现行的主要分类法之一,我省高等学校不少单位现仍采用此法。根据科学的发展,科学院图书馆于1970年10月开组织力量对1958年(第一版)分类法进行修订。自然科学(下册)已于1974年修改出版,社会科学(上册)也于1979年11月修订出版。为了便于有关单位使用《科图法》修订本,下面就修订情况和使用方法作一介绍。 (一)《科图法》的修订情况现代科学不断分化和相互渗透,要求图书分类法与之适应。第二版《科图法》在明确“四项”修订原则的基础上,在分类体系不作大修改的前提下,采用了空号的办法处理     

互联网对高校思想政治工作的挑战及对策

在网络上开展学生思想政治工作,为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇和课题。在阐述网上思想政治教育面临挑战的基础上,提出了实施网上思想政治教育的具体措施,强调思想政治教育工作者必须认真探索和研究,提高认识,端正思想,主动适应网上思想政治教育工作的需要。