外国人眼中的晚清

图①《神圣中国》反映的是17世纪外国人心目中的中国形象。图中的中国人圣洁、聪慧，和当时欧洲人心目中基督教教士可恶、愚蠢的形象形成鲜明的对比。当时的西方人对东方文明充满崇拜．如法国启蒙思想家伏尔泰曾说，“东方是一切学术的摇篮，西方的一切都是由此而来的”，所以应尊称中国为“先生”。     

新形势下高校教师思想政治工作的困难与对策研究

教师是我国教育职业的主体，教师队伍政治素质的高低直接影响到我国高等教育的质量，本文通过对当前高校教师队伍思想政治工作面临的困难的探讨，提出了都队伍思想政治工作建设的一些具体措施，以期对加强该项工作有所帮助。     

高职院校职业素质培养与实习基地建设浅析

目前,我国高职院校为培养学生综合职业素质为目的在校内外与企业或职业技能培训机构合作建立各有特色的实习就业基地。怎样做好实习就业基地建设工作,充分发挥实习就业基地的作用充分对学生进行职业综合素质培养,成为各高职院校的重要课题。本人主要针对高职院校学生职业素质培养与实习基地建设工作进行浅析,并介绍了自己所在高职院校的一些做法。     

关于桥梁施工安全控制管理的探讨

随着经济社会的不断发展,国家在基础设施建设上逐渐投入大量的资金,我国目前的桥梁设施在此背景下已经有了翻天覆地的新变化.但是在桥梁工程建设中需要对施工进行严格的安全控制与管理,才能保证我国在交通通道建设上的安全、稳定、快速发展,才能保证施工人员的生命健康和财产安全.笔者对此展开了关于桥梁施工安全控制管理的探讨,从分析桥梁施工安全事故的特点入手,对桥梁施工安全控制管理的重要性进行了系统的阐述,最后提出了桥梁施工安全控制管理的具体措施,旨在为我国不断进行的桥梁工程建设施工在安全控制管理上提供可借鉴的依据.     

在线教师专业发展的学习共同体交互策略研究——从eMSS项目中得到的启示

在线教师专业发展是一种转变教师专业发展传统形式的新模式,在当前教师的专业成长过程中有着举足轻重的作用。而其中教师在线学习共同体的交互存在的许多障碍,严重影响了教师在线学习的效率和效果。因此,本文在分析在线教师专业发展中学习共同体交互障碍的基础上,从eMSS项目的成功经验出发,针对在线教师专业发展平台中学习共同体的构建机制、教学交互内容和活动、平台环境等方面提出了一些优化策略,以期能够实现教师在线学习共同体的深度交互,真正促进教师的学习和专业成长。     

让你的作文春暖花开——《作文训练之环境描写》教学反思

针对学生作文中描写不够生动,不会用恰当的用环境描写为中学服务的问题,进行了环境描写的专项训练。具体分三个环节:明确作用环节,探讨方法环节,具体实战环节。经过训练,学生掌握了方法并能成功运用,提升了作文的描写能力。     

关于建设项目工程档案管理工作的思考

随着市场竞争的日益激烈,时间和效率成为了企业发展的重要基础,而信息化可以满足企业的这些需求。可以说,谁能提供高品质信息服务,谁就能在市场上赢得先机。对于建设工程更是如此,建设项目工程档案记录了建设项目的情况,对建设单位是无比重要的,因此,加强对建设项目工程档案管理已迫在眉睫。     

自主课堂教学的尝试——《童趣》教学反思

<正>自主有效课堂是一种让学生动起来,在动中学习,在学习中发展的教学模式,其基本框架结构是:学生主体,小组合作,自主参与;教师主导,双边互动,并鼓励教师结合学科特点,进行课堂教学改革的创新,打造高效率的个性化课堂。在创建自主课堂教学模式的过程中,我进行了一系列尝试,现以《童趣》的教学为例,和大家分享经验。     

数字档案馆建设的关键技术探讨

数字档案馆是社会信息化的产物,是在数字化档案、网络化存取、分布式管理等技术基础上建立起来的,代表了网络环境下档案信息资源的整体处理模式。它涉及技术标准的制定、软硬件基础设施构建、应用系统开发以及数字资源建设、管理和利用等多方面内容,     

规训—逾越:河东背冰民俗体育身体叙事的田野考察

民俗是民众身体感受的生活事象，身体叙事是对民俗体育参与主体本体回归的一种人本关照。运用田野调查、口述史等方法，在阐释与梳理黄河流域国家级非物质文化遗产——背冰民俗产生的人文地理历史流变与相关学术史的基础上，对其传承人进行访谈。研究结论：由外而内社会规训的群体“符号性身体”、由内而外超越自我的个体“游戏性身体”是背冰民俗身体叙事的身体图式；记忆与规训、竞技与娱乐是背冰民俗身体叙事的社会功能。研究认为：民俗体育由事件—人的主体转向、时间—空间的结构转向、验证—诠释的“体认”范式转向是民俗体育实现由“生物观”到“本体观”身体叙事的主体转向路径。