不要乱用“I wish”和“I hope”

Wish和hope是我们平常使用得非常多的两个词,都可以表示“希望(发生某事)”,但它们的用法有相当大的区别. 1.hope+从句 “hope+从句”意思是“希望……”,但希望的事情可能会发生,可能不会发生.如: 1)I haven't looked outside yet.I hope it's not raining. 我还没看外面呢,希望不要下雨.(户外可能下雨了,可能没有下雨)     

自体-2000型血液回收机在高原抢救脾破裂休克病人的应用

目的：在原高手术室应用自体－2000型血液回收机抢救脾破裂休克病人的作用；方法：统计1999年8月至2001年10月应用自体－2000型血液回收机抢救脾破裂休克病人29例，观察其抢救效果及患者恢复情况。结果：应用自体－2000型血液机在是缺氧下抢救脾破裂休克病人29例全部成功；结论：应用自体－2000型血液回收机在高寒缺氧地区能及时回收失血，维持有效循环，减少异体输血合并症及传染病，明显提高抢救成功率。     

爱与遗忘

听说,早上睁开眼睛第一个想起的人,就是你心灵深处的那个人。我从未在起床时想起任何人。也听说,不望着会令你流泪的东西,那是唯一不流泪的方法。是不是因为有爱?有关于爱的回忆和怀念,是不是都无法遗忘,反而深刻地记在心里呢?遗忘是一种幸福还是一种痛苦,自然是因人而异。我觉得对我来说,是一种毁灭。遗忘的力量是可怕的,我真希望一辈子都记得生命中那些温暖而美好的事。真不知道我有没有勇气吃掉姜饼小人,把我所爱的人忘记。注:这里的“爱”并不是指爱情。除了爱情,这个世界还有许多东西值得我们去爱去珍惜。我不希望记忆变成一片空白尽管…     

试论构建高校后勤形象

后勤形象是高校后勤服务的外在体现,是高校师生员工对后勤服务综合认识后形成的最终印象和     

深化专业基础课在创新型人才培养中的作用

以热能动力工程专业为研究对象,通过研究专业基础课在创新型人才培养中的作用,探讨了教学各环节的地位和内在潜力。通过多项教学改革措施的实施,有效提高了教学效果和人才培养质量,促进了学生创新意识和创新能力的培养。     

国内科技成果转化研究的现状和热点探析 ——基于共词分析和社会网络分析视角

从文献计量和内容挖掘的视角,对CNKI数据库中的相关文献进行共词分析、社会网络分析、聚类分析和多维尺度分析,探讨国内科技成果转化研究焦点、热点主题、结构关系等。结果表明,我国科技成果转化研究的焦点涵盖高等院校、产学研合作、转化模式等;热点研究领域涉及科技成果转化机制与模式、科技成果转化能力和效率等7大类别;我国科技成果转化研究应强化内部结构关系、加快形成主流研究范式、着力提高研究的质量和水平。     

职业院校导师制背景下新型师生关系的构建研究

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。良好的师生关系有助于促进教学任务的顺利完成。文章通过阐述导师制在新型师生关系构建中的作用,分析职业院校传统师生关系中存在的问题,并对导师制下新型师生关系的构建策略展开探究。在导师制模式下,通过构建新型师生关系,可以为学生创设良好的学习、成长环境,促进学生的全面发展。     

大学体育教学质量监控体系的构建研究

高等教育的大众化进一步加强了高校对大学体育教学质量的重视,建立科学的高校内部体育教学质量监控体系是提高体育教学质量的有效途径。通过研究旨在摸索一套高效、可行的教学质量监控体系。     

和死亡作鬥爭

“蘇聯共產黨和蘇聯政府對於改善人民的物質生活,提高人民的文化水平和保護勞動人民的健康非常關心。在世界上没有一個國家像蘇聯具有這樣分佈廣闊的普及免費醫療的機構。在世界上也没有一個國家,醫學在那里比在蘇聯更順利地獲得發展。十九次黨代表大會的指示中曾這樣說:“醫學工     

必须用最關切的態度對待人材

一九三五年五月,史達林同志在克里姆林宮舉行的紅軍學院學生畢業典禮大會上的演說中,提到應當特別重視人材,特別重視幹部的問題。史達林同志特別批評在實際工作中,有些人存在著一種「豈有此理」的對待人材的態度。本來,我們應該對於在我們革命隊伍中的無論「大」「小」工作者,都要表現出最關切的態度,都要殷勤地培植他們。可是,有些人對待人材竟是一種「官僚主義的刻薄態度」,一種「簡直豈有此理的態度」。史達林同志隨即談到了一個很深刻動人的故事,他說: 「說到這裏,我回想起了我被流放在西伯裏亞時所碰見的一件故事。這是在春天漲水時發生的。當時有三十個人跑到河裏去撈取波濤洶湧的大河所沖下來的木料。到黃昏的時候,他們回到村莊來了,可是缺少了一個同伴,當我問第三十個人在那裏時,他們就冷淡地回答道:第三十個人「留在那裏了」。我問:「怎麽會留在那裏呢?」。他們又同樣冷淡地回答道:「那還要問什麽,