研究型大学与创造型人才的培养

一世纪之交,我们正面临着“科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈”的新的形势,面对着已经露出人类社会地平线的新的知识经济时代带来的机遇和挑战,如何建设一个强有力的充满活力的国家知识创新体系已成为我们面前的一项紧迫任务。鉴于对这一形势清醒...     

跨世纪人才培养与大学教育改革

跨世纪人才培养与大学教育改革曲钦岳一２１世纪正在大踏步向我们走来，带着新的希望与机遇，也提出了诸多挑战与难题。处在世纪之交的特殊历史时期，人们必须认真思考这样一个重大课题：我们将把一个怎样的中国、怎样的世界带到２１世纪？这些年来，世界各国的学者、专家...     

关于更好地开展高等教育研究的几点想法

中国高等教育学会设立学术委员会 ,作为指导高等教育研究活动的学术咨询、审议机构 ,是一个很有远见、很有意义的举措。在远清同志的领导下 ,通过诸多学者专家的共同努力 ,一定会使我国高等教育研究迈上一个新的台阶 ,取得更加丰硕的成果。现就新世纪我国高等教育研究及高等教育学会学术委员会的定位等问题 ,谈几点不成熟的想法。一、把高等教育的研究放在一个大的时代背景下进行 ,摈弃就教育论教育、“闭门造车”的做法只有跳出教育看教育 ,我们才能真正理解教育作为一个基础性、全局性、先导性产业的重要性 ,才能把握高等教育在“科教兴国…     

深化理科改革 增强办学活力

南京大学是综合改革试点高校之一。在国家教委直接指导下,南京大学从1988年下半年起即开始制定综合改革方案,并逐步付诸实施。几年来的综合改革,大致可分为两个方面:一是学科建设和教学、科研方面的改革,这些改革直接围绕怎样更好地完成高校的根本任务和更好地发挥高校的基本职能而进行,可以说是办学主体方面的改革;二     

提高研究生教育质量的重要举措

提高研究生教育质量的重要举措曲钦岳处在世纪之交的特殊时期，世界各国都在思考这样一个重要课题：如何迎接２１世纪的挑战，在综合国力竞争中居于有利地位？切实提高人才培养质量，特别是加强研究生教育，造就一批基础扎实、知识渊博、素质优良、才华出众而又富有献身精...     

把好事办好:关于高校扩招的建议

1999年6月召开的第三次全国教育工作会议．确立了“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年使我国同龄人口的高等教育入学率从现在的9％提高到匕％左右”的方针。我国高等教育必须有一个较大的发展。这既可满足广大学生和家长对接受高等教育的旺盛需求,又可促进与教育相关的产业的发展,从而推动国民经济的持续增长。从长远看,加快发展高等教育,对于提高整个国民素质、综合国力和国际竞争力,加快现代化建设,具有更为深远的意义。我们必须以高度的热情,积极。稳妥地推进高校扩招的工作,把好事办好。为此,我们有以下建议——切实贯彻…     

跨世纪人才的培养与高等教育改革

跨世纪人才的培养与高等教育改革南京大学□曲钦岳／龚放一这些年来，世界各国的学者、专家和政府首脑，对未来社会的发展趋势有过种种预测，对应付２１世纪的严峻挑战提出了许多对策。在世纪之交展望２１世纪，我们认为，至少有三方面的特点，是值得人们重视的——第一，...     

明确任务 转换机制——试论重点综合大学的“主动适应”

一 邓小平同志曾经言简意赅地指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”高等学校,尤其是国家重点大学,既应主动适应我国社会主义现代化建设的需要,又要主动适应当今和未来世界科学技术发展的趋势,二者不可偏废。但是当前我国高等教育改革与发展的主旋律,应当是“主动适应我国经济建设和社会发展的需要”。我们这样认识问题,主要是基于以下几方面的考虑:     

21世纪是质量第一的世纪

经教育部批准 ,由全国高等学校教学研究会主办、南京大学承办的’99中国南京“大学教育思想国际研讨会” ,是在世纪之交的重要历史时期召开的。 2 0世纪即将过去 ,本世纪人类社会最引人注目的成就之一 ,是教育 ,尤其是高等教育事业的迅猛发展。今天 ,全世界在读的各级各类学生数超过了 1 0亿 ,90 0 0余所高等学校中的大学生和研究生也达到 70 0 0多万。如此规模宏大、层次多样、结构复杂的教育体系 ,既是人类取得进步的一个重要标志 ,也是人类社会进一步取得发展和进步的动力源泉和依靠所在。即将到来的 2 1世纪 ,是以现代科学技术为核心的…     

重视教学研究工作发挥理论探索和决策咨询作用——在全国高等学校教学研究会成立大会暨教学研讨会上的讲话

（１９９８年１２月１７日）专题报道各位代表,同志们：感谢各位代表对我们的信任和厚爱,选举我们１２０位同志担任全国高等学校教学研究会第一届理事会的理事,选举我本人担任第一届理事会的理事长。我们一定不辜负大家的重托和期望,决心在教育部及其所属的高教司、教...