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专业认证是对高等学校专门人才培养质量进行评价的重要手段。在专业认证体系的构建过程中,标准的确立是核心,体现了专业教育的质量要求。专业认证标准的制定比较复杂,除了要考虑反映专业教育质量的一般指标,还要考虑不同类型专业在标准制定方面的差别。职业类的专业认证标准侧重职业界的需求和学生的职业成就,而学科类的专业认证标准则强调学术的影响及知识创新程度。不同的专业认证标准对课程设置、教师评价、学生评价、制度建设等各个方面的规定是不同的。 相似文献
93.
关于理科教育的任何一种合理的理论根据必须包括教育目的、学科和一种学习的模型。 教育目的 关于学校应达到的目的,曾是许多论文的主题,但它们中间存在着争论和分歧。对这些争论本文将不涉及,但有一个是例外;这个例外就是美国教育政策委员会1961年报告书中扼要陈述的,即认为教育的中心目的是教学生思维。这一任务在该委员会的“美国教育的中心目的”论文中详细地阐述如下: 相似文献
94.
95.
96.
在经典飞行仿真技术研究的基础上,利用虚拟现实技术的相关理论,结合民用飞机模拟飞行的特点,建立精确的飞行仿真系统,为飞机设计的动态验证提供重要的技术支持。首先对飞行仿真系统功能进行了分析说明,然后从飞机非线性模型设计、流程设计和软件管理三方面重点剖析了飞行仿真系统的软件设计,最后研究了飞行仿真系统的软件接口设计。 相似文献
97.
黄庆红 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):129-131
抓住某些关键特点进行辩别、诊断病句,帮助学生总结操作性强的规律,是实现学生“能力方法化”的有效途径。 相似文献
99.
为适应21世纪社会经济发展对人才培养全方位的需求,我国高校正在积极地进行着高等教育的改革。然而,面对新形势、面对社会对高素质创新人才的需求,现行的高校考试制度较之社会发展对人才的需求相对滞后,对人才培养模式的“末端”——人才培养目标控制系统考试制度的改革势在必行。因为考试制度的改革是教学改革的“促进剂”,是培养高素质创新人才的动力和源泉。为此,本文运用管理学原理分析现行高校考试制度改革的必要性及应采取的措施,进而说明科学有效的管理对提高教育质量的重要性。 一、应用计划、组织、领导、控制管理理论,分析现行高校考试制度存在的弊端. 现行高校的教学管理主要包括:人才培养计划的制定——组织、领导人才培养目标的实施——检查控制人才培养目标的完成几个基本环节。其中,计划的制定是实现人才培养目标的前提;组织、领导计划的实施是实现人才培养目标的关键;检查、控制计划的完成是实现人才培养目标的保证。针对以上所述的“计划、组织、领导、控 相似文献
100.
在冬天来临之前,正当田鼠一家日夜忙碌着采集过冬的食物时,小田鼠菲勒利克却什么也不干,而是在那里想入非非。他声称自己是在为寒冷、单调、漫长的冬日采集阳光、色彩、故事。寒冷的冬日里,这只富有诗人气质的小田鼠,能发挥他美妙的想象给家人带来温暖和快乐吗?轻轻地读一遍这个童话,也许你会在小田鼠那充满激情的、美丽的、浪漫的诗句里,感受到温暖的阳光、多彩的颜色和变化着的季节。 相似文献