基于深度学习的文学阅读与写作教学策略研究

深度学习直接关系着综合性思维、高阶思维的培养,文学阅读与写作任务群相对应的审美鉴赏与创造素养的背后是一种高阶思维能力.在信息化程度加深、文化思想日渐多元化的今天,培养学生的高阶思维是正确辨别是非、能够高质量解决问题的必然选择.通过研究深度学习的基本内涵及其在文学阅读与写作任务群教学中的重要地位,分析文学阅读与写作教学的现状,从变革教学方式、整合教学内容和丰富评价方式等角度,对当下的文学阅读与写作任务群教学进行研究.     

关于环境工程专业建设的思考

环境专业作为一个新建专业,经过六年的发展,已经初具规模。在“十一五”期间,为实现院系的战略目标,进一步重视和加强环境工程专业建设显得尤为重要。针对专业现状,结合多年的专业建设经验,从建设原则、目标、措施和具体实施等方面提出了初步的建设思路,将有助于提高人才培养质量,对新专业的建设与发展也具有一定的参考价值。     

不敢举手发言

西子姐姐:我有个烦恼,就是上课总不敢举手发言。每次不管什么课,老师提出的问题,许多我都知道答案,可就是不敢举手回答,因为我一看到老师的眼神,就会害怕。结果每次都被同学“抢”走了。西子     

华夏中心说对中国古代、近代外交的影响

华夏中心说在中国是一种有着悠久传统的文化价值观念,其产生有着深远的历史根源。在几千年的中国历史中,华夏中心说深深影响着中国的古代、近代外交。     

高精度低功耗室内外无缝定位的实验室物品追踪管理系统设计

针对当前生物医学实验室平台物品安全管理困难的问题,设计了一种高精度低功耗实验室物品室内外定位追踪系统。该系统采用蓝牙进行室内定位,GPS结合北斗的方法实现室外定位,并利用加速度传感器检测物品的位移来控制系统的功耗,然后通过GPRS无线通信模块将定位数据发送到数据库中,在数据库中完成定位运算并将数据进行保存,用户利用手机APP访问数据库实时查看物品位置信息。通过实验测试,证明了本系统可以有效地对实验室物品进行定位追踪。     

如何应对PRETCO-B级考试中的应用文写作

随着我国高职教育兴起,国家教育部高等教育司和高等学校英语应用能力考试委员会专门针对高职高专学生的特点和培养目标,自2000年起在全国正式实施高等学校英语应用能力考试(practice of english technology college-A,B,C),参加考试的考生人数每年俱增.最初设有A,B,C从难到易三个等级.该考试是为反映和评价高等学校专科层次(高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育)修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试.A级考试为高职高专学生应该达到的标准,B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求.     

凭海临风 乘势而上——技校学习贯彻全国职教会精神座谈会在京召

８月７日，劳动保障部培训就业司、中国职协联合在京召开技工学校“学习贯彻全国职教工作会精神座谈会”。来自技工学校专业委员会的委员和有关人员４０余人参加了座谈会。劳动保障部培训就业司副司长刘康到会向与会者传达了全国职教会的精神，与会者围绕贯彻落实全国职教会精神进行了座谈。刘康副司长说：此次会议是建国以来职业教育领域规格最高的一次会议，由国务院主持召开，朱钅容基、李岚清、吴邦国３位国务院领导到会讲话。校长们就学习贯彻全国职教会精神主题展开了热烈的讨论。做大做强，尝试开展终身教育，探索技工教育新路。技校…     

语文教学中怎样培养学生的审美情趣

只要教师善于营造审美气氛,引导学生在语言文字中发现美、感知美、欣赏美,就能让学生感受到美无处不在,体验到审美的乐趣。在语文教学过程中怎样提高学生的审美情趣呢?品词析句,引导学生理解课文鉴赏美;视听结合,提高审美情趣;审美阅读,培养学生美的感悟;启发想象,训练学生表达美、创造美。     

关于“转基因食品知多少”的调查

在调查中发现,随着转基因食品的日益普及,人们对转基因食品的安全性的重视程度还远远不够。     

浅析诸葛亮的民族思想

近年来对三国时期的政治家、军事家诸葛亮的研究十分活跃,对诸葛亮南中平乱的看法又出现了很大的分歧。有的学者认为诸葛亮指挥的三路南征大军是地地道道的军事征服;诸葛亮率师北返后,并非少数民族自治,而是留有相当数量汉兵汉官统治;南中数郡少数民族一直反抗蜀汉政权,蜀汉并没有真正解决民族矛盾。对于这种观点,笔者不敢苟同,也就此提出一点肤浅的看法,以就教于史界先辈和同侪。