转型期我国竞技体育市场化与行政干预的若干问题研究

采用文献法、访谈法对我国竞技体育管理体制中转型与竞技体育市场化进程中政府职能的重新定位和职能转变问题进行了探讨。研究结果表明,市场机制对竞技体育市场的调节是基础性的调节;政府对竞技体育市场的宏观调节是高层次的调节;政府对竞技体育市场的管理主要是解决市场失灵;我国竞技体育市场化进程中的政府职能定位应是建立＂服务行政＂理念,构建＂有限行政＂模式,实现＂有效行政＂目标。并提出了完善我国竞技体育市场化进程的基本措施和若干建议。     

江苏省沿海开发野外生存训练基地的构想

分析江苏省沿海开发野外生存训练基地的优势,探究沿海野外生存训练基地的开发特色,对生存训练基地开发的可行性进行初步的描述和设计,阐述沿海野外生存训练基地的开发措施.     

学校体育改革与全民健康计划简析

根据国务院颁布的《全民健身计划》纲要，结合当前全民状况以及学校体育在全民健身计划实施中的作用，针对学校体育教学改革进行了分析。     

河北省城乡60-69岁男性老年人体质状况的比较研究

根据2005年河北省城乡60-64岁和65-69岁两年龄组男性老年人共计1551人的体质监测结果,分析了河北省城乡男性老人身体形态、身体机能和素质指标的差异,探讨了造成城乡男性老年人体质差异的原因。     

浅谈新课改下的高中生物教学

如何适应时代的要求，激发学生的学习兴趣和潜能，优化教学内容，重视教学的途径和情境，最终达到学生解决问题的能力，探索高中生物教学新的模式，成为摆在高中生物教师面前的一项重大课题。
　　1．营造课堂氛围环境开阔学生视野
　　课堂是学生学习知识的地方，一个自然和谐的教学环境，课堂上不仅能让学生学习到知识，还能开阔学生的视野。让学生在轻松愉悦的气氛中去学习，学生可以对教师的讲述提出自己的观点和意见，允许学生和教师间、学生与学生间，甚至不同年级间的交流。这不是你讲我听的简单交流，大家在讨论中学习，在平等的地位上学习，消除课堂的紧张气氛和学生读死书的行为，学生对生物课的学习将变被动为主动，并千方百计地向学习的深度和广度进军。教师鼓励学生提出问题，寻求问题的解决路径。如选用一些针对性强的实例贯穿于章节教学之中，向学生说明生物学与人类的生产、生活息息相关，强调人类的生存和幸福离不开生物学，剖析生物学能为人口众多的中华民族实现优化环境、优生优育、丰衣足食、健康长寿等共同理想造福。医疗技术设备发展到今天，许多困扰病人的疑难杂症都在医生面前一一破解，然而紧缺的器官来源使很多急需器官移植的病人等不到再生的那一天，如利用生物学知识解释干细胞移植的科学原理，纠正对捐献器官的错误认识，培养学生关爱他人、帮助他人的良好品质。在问题中不断思考、不断探索，消除学生上课时拘谨的场面，使学生勇于提出问题，解决问题，激发学生学习的热情，激发学生的求知欲。在探讨中锻炼学生的自主意识和发散思维，培养学生的自信心和自尊心，锻炼学生分析、解决问题的能力，用课内得到的结论去解释实际问题，解决后续知识，完成从实践―认识―具体的实践———认识上的两个飞跃。     

生物学课堂教学的有效方法例谈

在高中生物学课堂教学中尝试利用肢体语言突破重难点,运用图片、图解拓展思维,运用比喻激活课堂,结合生活中的实例让学生能学以致用等,以提高课堂教学有效性。     

视角定成败

李老师担任高一（5）班班主任两个月以来身心疲惫，百思不得其解：“为了班级，我可谓认真负责、呕心沥血，学生为什么不理解、不支持我的工作还跟我唱对台戏呢？我苦口婆心地教育，学生为什么就是不爱学习呢？”班级差不多成了一个烂摊子，面对领导的批评、家长的责难、     

语文“家常味”课堂的生成

<正>1.拆除"心"的围场。"家常味"的语文课堂应该拆除隔在师生语言交际中的栅栏",营造出"生活化"的"语言场"。师生在没有围场的学习空间里,忘身课堂,尽情言说。教师要把生活中的某些要素引入课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际实践的理想场景和处所。2.抵达"真"的本质。创设真切的情境,倾吐真实的感受,亲历真正的课堂,     

那节实验课让我愧疚

我上的那节化学实验课虽然过去八年多了，但每次回想起来，一种深深的愧疚感就会涌上心头。