生物学课堂教学的有效方法例谈

在高中生物学课堂教学中尝试利用肢体语言突破重难点,运用图片、图解拓展思维,运用比喻激活课堂,结合生活中的实例让学生能学以致用等,以提高课堂教学有效性。     

视角定成败

李老师担任高一（5）班班主任两个月以来身心疲惫，百思不得其解：“为了班级，我可谓认真负责、呕心沥血，学生为什么不理解、不支持我的工作还跟我唱对台戏呢？我苦口婆心地教育，学生为什么就是不爱学习呢？”班级差不多成了一个烂摊子，面对领导的批评、家长的责难、     

语文“家常味”课堂的生成

<正>1.拆除"心"的围场。"家常味"的语文课堂应该拆除隔在师生语言交际中的栅栏",营造出"生活化"的"语言场"。师生在没有围场的学习空间里,忘身课堂,尽情言说。教师要把生活中的某些要素引入课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际实践的理想场景和处所。2.抵达"真"的本质。创设真切的情境,倾吐真实的感受,亲历真正的课堂,     

那节实验课让我愧疚

我上的那节化学实验课虽然过去八年多了，但每次回想起来，一种深深的愧疚感就会涌上心头。     

以“诵读”引学——古诗文教学一得

高中课本中。古诗文占有半壁江山，教学中要避免重点过多，繁杂无序的现象，就必须选择恰当的切入口。根据多年的教学经验，笔者认为“诵读”——可以激发学生的学习热情。可以让学生体味平面文字转化成立体声音的音韵美、情感美。可以让学生在入其境、体其味中陶冶自己的情操，建构自己的知识，提升自己的“语文能力”。     

践行弟子规，家和万事兴

现在全国兴起了一股“国学热”．中华传统文明正在深人每个家庭，每个孩子的心，如何用传统文化重塑青春的灵魂，这是我在践行《弟子规》（三字经》时反复思考的问题。下面我从几个家庭对孩子的教育中。谈一下家庭如何走向和谐。     

浅议提高职高英语教学有效性

英语教学，在中国这个地方方言多种流派给学习者带来很大的困难，尤其是那是基础差自觉性不好的职高学生，学习英语有着很大的困难，但中国一直坚对外开放的基本国策，对外交往不断地深入发展，国与国之间的经济与文化的交流日益增多，英语学习也显得非常重要，但职高生面临的情况更是糟糕，所以本文就针对职高英语学习出现的困难，从方法，学习目的、等等方面入手来提几点看法．     

谈课堂不良现象的纠正

课堂不良现象是指学生上课时随便说话、开小差、做小动作等种种不良表现，这些现象是教学过程中很难避免的，它的出现直接影响课堂气氛，所以要求老师及时、妥善地处理。那么，如何才能有效地纠正课堂不良现象呢？一、正确看待，冷静处理教师上课时对课堂纪律、秩序、气氛都有较高的期待，但不遂教师心愿的现象总是会出现的。有一次刚接一个新班，44位同学只来了30多位，我做的第一件事便是点名，想了解一下到底哪些同学未到校。当点到一个男同学时，他扭动着身子慢慢地站起来，懒洋洋地说：“我来了。”全班哗然。我定了定神说：“很好，来…     

从一道“选择题”看2009年江苏中考实验

2009年江苏省第一次全省组织的统考，在人们的推理、猜测中与大家见面了．其中实验题占30％，引起大家的关注．今年实验题很有特色，下面以选择题第12题为例谈一谈今年江苏省物理中考的实验题．