社会主义市场经济条件下竞争道德初探

如何在经济一体化时代,确保竞争经济的正面效益,确保我国成为国际竞争中的赢家是伦理学领域面临的现实课题,建立社会主义市场经济条件下的竞争道德十分必要,基本内容包括以下五个方面：一、积极竞争就是善;二、以集体主义原则指导竞争;三公平竞争;四智慧竞争;五、完善自我的竞争。而促进人的全面发展与社会的全面进步是社会主义市场经济条件下竞争道德的最市制人在伦理取向。     

悲剧的重构：足球场域中的原始思维

足球的构成元素包括了球、球场以及人,足球赛事源自人的原始竞斗基因。足球竞技充满了恶的精神,但法系使之产生了一种大美的境界。足球中的悬念促使人们产生出一种博弈心理,而博弈心理和悲剧心理有相通之处,它突出表现出人类对于死亡的终极性情感。足球超越了奥运理念中的善性原则,却缔造出一种更为丰满的人性化文化体系。     

创造条件 让学生充分表现自我

人人都有表现欲望。在地理教学中,教师要根据教材特点,为学生创设表现情景,满足学生表现的需要,从而调动学生的积极性与主动性。一、开展课堂讨论,让学生在讨论中表现自我教材中有些知识点难度较大,在教学中教师可以不直接讲述,而立足发挥学生的群体优势,把问题交...     

《柳敬亭传》二题

一柳敬亭（１５８７—约１６７０）是明末清初颇负盛名的说书艺人。当时,有二十几位著名文学家写过有关他的诗文。现在流传下来的关于他的传记就有吴伟业、黄宗羲、周容三家。尽管黄宗羲的《柳敬亭传》第三段中有一些描写透露了作者的轻蔑嘲讽之意,但切不可由此产生误解,认为柳敬亭是一个靠说书而受左宁南赏识抬举的得势却无德无才的艺人。实际上,柳敬亭是一位才艺兼备、为人正直、具有爱国精神与民族气节并富有传奇色彩的说书家。柳敬亭,本姓曹,名逢春,当时人称“柳麻子”。明末张岱《陶庵梦忆》中有《柳敬亭说书》一文,其中说：“…     

我要下决心钻研业务

一年来,我对学校教育工作的领导,只是发发通知、表格和口头上空喊了几声。教师反映我对他们没有帮助,没有负起领导的责任。查究原因,主要是由於自己不钻研业务,对文教政策、学校教学工作生疏得很。上学期我和昆山县文教科的几个同志,一道负责听取与审查全县各校的教学经验交流材料时,曾经有这样两件事情,至今还使我羞愧不已: 当昆山县幼儿园主任在讲述她所要介绍的材料时,读到“律动”一词,大家不懂,我却解释说:“是小人立的‘立桶’,底下放一个脚炉的。”这时读的人笑了,大家也笑了,我也跟着笑了。然而笑得是多么勉强! 再有我和几个中心校校长一道研究了两天多的一年级教学经验,却一直没有发觉成绩考查中所用的五级制记分,是教师未经学习,以百分来换算的     

面向工程思维与创新能力培养的“程序设计实践”课程实践

文章针对培养工程思维和创新能力的建设要求,给出一套创新的程序设计实践课程实施方法,通过精炼的程序设计实践知识体系、任务驱动的教学方法、与科技竞赛联动的创新能力培养等措施,指导学生完成开放式自主命题、不限制技术路线的创新创意软件作品开发,以期取得较好的教学效果。     

多位一体改革实践教学模式

以《工程材料及机械制造基础》为例,探讨了实践性教学改革的基本思路、内容和方法。从改革和创新实验教学模式、改革和深化实习教学模式、积极开展第二课堂和课外实践活动等方面,分析了全方位、立体化、多形式的"多位一体"实践教学模式的构建。这些措施对于学员创新素质的培养和创新能力的提高具有重要意义。