试论管理中的主客体关系

<正> 管理作为一种人类特有现象,同其它人类活动一样离不开主体和客体。在管理中,理解和把握好二者的关系,有利于我们解决管理中的各种矛盾和问题。 1、管理中主客体相互关系的形式 “决策——计划”和“组织——控制”是管理中主客体相互关系的形式。管理活动是通过其各种职能来实现     

公主的烦恼

~~公主的烦恼@神坂智子 @飞路     

国际新闻界大事记(1993年4月—6月)

4月1日韩国的《东亚日报》和《每日经济新闻》改为晨报。 2日土耳其当局命令50家地方民营电视台停止播出,理由是“违法播出,引起了混乱”。 12日美国TCl公司称,作为克林顿政权提出的建设“高速通信网”计划的一环,今后4年内将投资19     

呼唤爱心的歌者

他是一名普通的乡村教师，妻子下岗了，一家５口人至今仍住在破烂的地坑院里。然而，有许多普通人的名字却在他的笔下传遍大江南北，走进千家万户。５年来，他所报道的人物中有１０多人得到了社会各界的广泛资助，捐款过２０多万元；有的事迹还引起了国家有关部委和省上的高度重视，被拍成电影，编成戏剧，广为传颂。 他，就是甘肃省宁县巩吕初中青年教师高自珍，一名呼唤爱心的歌者。 挥笔撑起一片天 谈起业余采写人物通讯的事儿，３１岁的高自珍揉着由于经常熬夜而布满血丝的眼睛说，是他的学生让他义不容辞地拿起了手中的笔。 １９９５年…     

学术与期刊

国门洞开之后，国人方知自己处于世界的位置。“国大并非就是国强”的道理已经深入国民心坎。足球排位跌出百名之外无人感到惊讶，商业信誉处于世界70位之后国人也不觉汗颜……。中国的学术研究与学术期刊又怎样了呢？据我所知道的世界排位，似乎更惨，几乎惨到无地自容的地步：学术论文之产量虽居世界第三，但质量却排在世界第122位。     

新时代高校“双创”教育与课程教学融合改革策略探究

新时代背景下,为满足国家对创新人才的需求,高校将“双创”教育有效融入专业课程教学,探索专业课程与“双创”教育融合策略将会产生不同凡响的效果。但在当前阶段,高校“双创”教育与课程教学融合还存在学生参与性不足、课程设置融合性缺乏、专业教师“双创”素养有待提升及专业实践教学尚未完善等问题。为此,应进一步加强顶层设计,强化“专创”融合,教学引领“双创”教育与课程教学的融合,并从变革课程教学模式、打造优质融合型师资队伍及搭建共享实践平台等角度入手,全方位推动“双创”教育与课程教学的深度融合。     

嘴上功夫

谢老师笑容可掬地走进教室,像变戏法那样从讲台桌下拿出一袋饼干,亲切地问:“同学们,想不想吃饼干?”同学们你看看我,我看看你,都觉得莫名其妙——哪有上课吃饼干这等怪事?     

关于渤海水产业的调查与分析

对1980—2000年我国渤海水产业的发展趋势进行了调查和分析。结果认为，渤海海洋水产业发展呈现海水养殖增长率降低、海洋捕捞品质下降趋势，渤海海洋水产业的可持续发展正面临提高生产要素素质和开拓环境容量的挑战。     

企业领导者在企业文化建设中的“三个角色”

企业文化从一定意义上讲是企业家的文化,是企业领导者作用、意志、品格的反映。因此,企业领导应积极倡导,科学组织,模范实践。美国管理学家埃德加·沙因说:"领导者要做的唯一重要事情就是