小学科普资源现状与开发共享对策研究——基于湖南省55所小学的问卷调查结果

小学阶段是培养学生科学素养和意识的关键时期,科普资源建设是基础。在针对湖南14个地州市的各类学校调查分析得知,小学科学教育在师资、教学方式、科普资源数量和经费投入都存在较大的差距,并且科学教育城乡教育不平衡。因此,在科普资源开发方面,应针对城镇和农村两个层面进行建设,针对小学生的特点,注重游戏类科普资源的开发和共享平台的建设。     

海归需要形成自己独立的思考价值观

我是在新加坡成长的,回国后我选择教育这个行业进行创业。因为在教育中我不但可以找到赚钱的商业模式,同时可以做一些有意义的事。我认为我们的培训课程需要进行改进,我们的创新是改变原来以理论化为主的培训模式,     

引入监督机制的政府信息公开演化博弈研究

政府信息公开是法律制度和行政行为的有机结合,根据《政府信息公开条例》的规定,政府部门有及时公 开信息的责任和义务。申请行为和公开行为都需要付出一定的费用或劳动,在引入监督机制的情形下,设定若干假设 及参数,对政府部门、公众与媒体等三方博弈做无差异分析,结合演化稳定策略及其相应的相位图做具体分析,由此 导出启示和建议,并对分析过程做出结论性判定。     

五旬富翁苦读六年成为大学生

2013年9月7日,江西经济干部管理学院开学的日子,一位年逾五旬衣着得体的男子拖着行李走进校园,负责迎新的同学迎上去问他：“大叔,您是送孩子来报到的吧!”大叔朗声笑曰：“我是大一新生,我是来报到的!”一句话把那位同学惊得目瞪口呆。     

铁路企业新入职大学毕业生强化培训的实践探索

<正>新入职大学毕业生作为铁路行业目前最为主要的用工来源,是推进铁路技术进步的生力军,是铁路事业发展的中流砥柱。随着铁路的飞速发展,对新入职大学生的专业素质要求也随之越来越高,如何增强新职大学毕业生的安全意识,使其具备从事生产岗位的专业技能,是值得深度思考的问题,本文从新入职大学毕业生强化培训产生的背景展开分析,详细阐释了新入职大学毕     

改进的Preisach-DOK模型

Preisach-DOK模型将磁化过程分解为可逆磁化和不可逆磁化两部分.改进的DOK模型中体系的磁化强度是由不可逆磁化强度与可逆磁化强度按照一定的比例叠加而成的,并利用体系的各种磁化率模拟磁性材料的磁化过程.     

激励教育在体育教学中的运用

将激励教育多种手段用于体育教学，不仅激活了学生内在的积极性，而且极大地发展了学生的潜能，提高了学生的综合素质，对素质教育的深化具有重大的指导意义。     

观棋

如果真把围棋只当作一种争胜负的赌具，我看是一种围棋的堕落。更多时候，胜负不仅表现在棋的结局上，还能表现人的内在品格的高下。黑白棋子只不过是一把尺子，丈量一个人的耐力、平衡感、控制力、自信心、兴趣、联想力、空间感等。这些不禁让我想到自古以来，各种艺术门类关于道与术的争论。     

“基于研究”的课程制定过程分析及其政策启示

“基于研究”的数学课程的实施,正日益成为数学教育改革政策中的核心要素。考虑到研究界近来对基础数学课程（grounding mathematics curriculum）政策的关注,     

企业环境成本会计核算初探

随着社会生产的高速发展,人类对自然资源的消耗量不断增长,开采方式也进入了前所未有的掠夺阶段,人类赖以生存的环境日益被破坏。各种企业迫于自身发展和外界的压力须更多地关注环境问题,于是环境会计便应运而生。目前我国企业环境成本的会计核算存在核算不独立、核算体系不系统完整以及信息披露积极性低等诸多缺陷,不能提供完整全面的环境成本信息,使其利益相关者无法做出正确判断和决策。深刻领会企业环境成本核算体系的内涵,努力查找企业环境成本核算存在的问题和解决的办法,有助于企业节约经营成本,提高企业经济效益和社会效益。