《舜典》用五及其文化区域

《舜典》存在着不少用五现象,它与其他文献共同反映了虞舜用五的文化现象,这种用五的文化地理区域应该在上古海岱东夷文化圈内。由此也找到了我国古代尚五的文化渊源并据此进一步肯定《舜典》的文献历史价值。     

用哲理穿透“平凡”

思考人生,选择人生,需要用哲理穿透"平凡",升华情感,提高文章品位,也要——【小引】与睿智聪慧的人交谈,总是感到如沐春风,是智慧赋予了他独特的魅力;一篇意味隽永的文章,总是让人觉得有思想深度,是哲理提升了文章的品位。哲理是利箭,它能穿透层层帷幔,直中目标;哲理是闪电,它能穿透层层     

读书拾零

从卫建民先生的文章中得知,三联书店以素雅闻名的“叶雨”的封面设计,原来出自范用先生的手笔.“叶雨”,想是“业余”的谐音罢.中国出版家自己设计封面,大约是有历史的.有时候,书坊印书,哪里有什么专门的美术编辑!鲁迅先生的很多书,封面就是自己设计的.三联书店的“读书文丛”,其典雅、洁净几成三联风格的代名词,见到很多作家,学者都在文章中提到:愿意出一本这样风格的书.其实它也简单得很:在纯白的封面上,斜放一张有作者手迹的稿纸,左下角一个展卷坐读     

三十六岁是道坎儿

从我满34岁进35岁那一年开始,母亲就开始反复叮嘱:36岁是道坎儿。在农村,迷信不迷信,一般都有36岁过坎儿的说法。意思是,36岁左右或多或少都会有一些磕磕绊绊。若壮年遭遇不测或大灾大难,人们都煞有介事地渲染,说是36过坎儿不顺。因此,36岁扎红腰带、穿红裤头,用以驱邪;而男子从35岁就开始进"坎儿"。从此,每次从老家骑车返回,母亲总忘不了叮嘱:     

永不服输

对于多数人来说,开始学习一门学科可能是被动应付、少有兴趣的,但必须逐步培养兴趣,实现真正意义上的自主学习,使学习成为一种需要,一种自我追求,一种创新活动,一种快乐的生命体验.     

猴王授艺保家区教案设计（水平二）

一、指导思想 为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合中年级学生心理、生理和认知规律等特点，本课采用多层次、多目标进行教学，培养学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力，运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主选择、自主学习、     

“广大寡妇”与“呢制服吸尘”

自本刊今年第1期刊登“广播电视语言笔谈”邀请信以后,省内外的作者、读者热情应邀,寄来不少笔谈稿件。本期先发表四篇。希望作者和读者朋友们,针对目前广播电视语言存在的弊病以及面临的新问题继续发表意见;对已经刊登的笔谈稿件,有不同意见,也欢迎争鸣。对广播电视语言问题,许多同志有话要说,本刊拟多谈几期,盼各位赐稿。