永不服输

对于多数人来说,开始学习一门学科可能是被动应付、少有兴趣的,但必须逐步培养兴趣,实现真正意义上的自主学习,使学习成为一种需要,一种自我追求,一种创新活动,一种快乐的生命体验.     

猴王授艺保家区教案设计（水平二）

一、指导思想 为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合中年级学生心理、生理和认知规律等特点，本课采用多层次、多目标进行教学，培养学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力，运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主选择、自主学习、     

“广大寡妇”与“呢制服吸尘”

自本刊今年第1期刊登“广播电视语言笔谈”邀请信以后,省内外的作者、读者热情应邀,寄来不少笔谈稿件。本期先发表四篇。希望作者和读者朋友们,针对目前广播电视语言存在的弊病以及面临的新问题继续发表意见;对已经刊登的笔谈稿件,有不同意见,也欢迎争鸣。对广播电视语言问题,许多同志有话要说,本刊拟多谈几期,盼各位赐稿。     

我国大城市基层群众体育俱乐部成员加入群体的动机分析

青年学者杨慧敏、宋泳、苏连勇认为:我国大城市群众俱乐部成员加入群体的动机为:生理性的、自我实现性的、社会性的。三类动机间存在着一定的倒置现象。不同性别、不同年龄、不同职业人群对三类动机的认定顺序完全一致,但在其中八项动机的强弱水平上存在着一定的差异。反映了他们各自的社会角色特征和价值观念。     

“沉底传中”给我的启迪

“沉底传中”一词源于足球运动。其含义是指某球员为暂时避开对方的中路,沿边路带球至对方底线时,将球传给居对方球门区中间有效位置的本方队员,再由他抓住战机射门,从而创造更多的得分机会。     

关于人的心理发展理论

关于人的心理发展理论是苏联著名心理学家维果斯基在本世纪30年代首先提出的。经由鲁利亚、列昂节夫、加里培林、艾利康宁及达维多夫等人的发展逐步得以完善。维果斯基(1896——1934)在其短暂的一生中,撰写了大量著作。1986年在莫斯科出版了他的六卷本选集,并被翻译成多种文字。但当维果斯基在世时,他的理论未能传播到西方。直到50年代末、60年代初才闻名世界。70年代西方掀起了维果斯基热。     

西双版纳自然资源的利用和环境保护

通过分析西双版纳的区位、自然资源优势及资源开发利用的历史、状况等,发现存在的问题及原因,找出相应的环境保护的对策及措施,以期合理地开发利用.     

2000年大学入学的数学要求

1.如同现在一样,使学生具有清晰的和训练有素的思考能力,将是2000年的数学教学的重要目的。 2.电子计算机将来不会代替数学教师,计算数学和计算机科学也不会取代数学。然而电子计算机将会被普遍使用于数学各门课程中,这将促使算法的运用普遍化。