教研团队建设策略及实践探索

当人们谈到中小学信息技术教研团队建设的问题时,多数是站在高处、旁观者的角度,过多地强调客观的、不利的因素。在多年的基层教研工作实践中,我从信息技术教师的心理因素着手,重点探究如何激发他们的内在潜能,进而培养教师的主动性习惯,即主动承担责任、主动面对问题、主动寻找发挥自身     

高校体育-健康课程模式的构建与试验

为了建立一个体育课与健康理论相融合的新型"体育-健康课程模式",并对其实验效果进行研究,根据学生对<大学生健康常识知晓顺序问卷>结果,在大学一、二年级体育课内设计相关健康知识内容,每次课15 min,实施1年,共36次课.实验前、后分别发放<大学生健康生活形态调查表>,考察大学生对健康常识的掌握及与生活形态的联系情况.结果设计出符合大一、大二年级学生特点,与体育课相融合的"体育.健康课程模式".实验后,一年级和二年级之间无显著差异,但和实验前相比各自均有非常显著差异(P<0.01);实验后一、二年级和三年级均有显著差异(P<0.05);三年级和实验前比无显著差异.结果说明,接受过"体育-健康课程模式"指导的学生明显比实验前及没有参加实验的学生拥有更健康的生活形态,能更好地根据所学的"体育一健康"知识优化实际生活.高校体育课与健康教育融合模式具有较强的可行性.     

浙江武术文化旅游开发策略研究

在文献研究的基础上,分析了发展区域武术文化旅游的作用,并对浙江省的武术文化旅游现状进行分析,提出了浙江武术文化旅游的开发策略：深入挖掘武术文化旅游资源,加强宣传,将武术和旅游市场有机结合,精心打造品牌产品,同时加强政府主导力量,加强武术文化旅游的人才队伍开发,进一步推动浙江武术文化旅游的发展。     

复方中药制剂对运动训练大鼠运动能力的影响

目的：通过观察复方中药制剂和运动训练对大鼠股四头肌运动能力的影响,探讨复方中药提取物对提高机体糖代谢和运动能力的作用,为更好的指导运动训练、增强运动能力提供科学依据,为有效提高能量代谢中成药的开发奠定理论基础。结果：（1）力竭时间,D组大鼠力竭时间相比其它3组极显著延长（P〈0.01）;C组显著长于A组（P〈0.05）;B组极显著长于C组（P〈0.01）。（2）大鼠股四头肌肌糖原含量安静状态下,D组极显著高于A组、B组和C组,C组和B组显著高于A组;定量负荷,D组极显著高于A组和B组,B组极显著高于A组;力竭即刻,D组极显著高于A组和显著高于B组,B组和C组都显著高于A组;力竭恢复12h,D组极显著高于A组和显著高于B组、C组,A组极显著低于B组和C组;力竭恢复24h,D、C组极显著高于A组,B组显著高于A组。结论：（1）运动训练可以提高大鼠股四头肌肌糖原的含量和促进恢复过程中肌糖原的合成,提高运动能力;（2）单纯饮用复方中药制剂可以提高大鼠股四头肌肌糖原的含量和促进恢复过程中肌糖原的合成;（3）运动训练结合饮用复方中药制剂在增加大鼠股四头肌肌糖原的含量,减缓运动过程中肌糖原较少,促进恢复过程中肌糖原的合成效果最明显,提示复方中药制剂能够促进机体糖代谢能力,更好提高运动能力。     

长期有氧训练对高脂膳食肥胖和肥胖抵抗大鼠骨骼肌胰岛素受体mRNA表达的影响

目的:为探讨肥胖和运动减肥的机制,观察长期的有氧耐力训练对大鼠脂代谢、血清胰岛素和骨骼肌胰岛素受体mRNA表达的影响,将100只SD大鼠进行高脂膳食喂养8周,按体重分为3大组,即肥胖、中间、肥胖抵抗组,三组间的体重极显著差异(P＜0.01).将各组分为对照组和运动组,共6组.各组继续进行高脂膳食,运动组进行7周的游泳训练,观察体重、体脂、血清胰岛素和骨骼肌胰岛素受体的mRNA的表达变化.结果显示:1)肥胖组体重、脂肪量、体脂率显著高于中间组(P＜0.01);抵抗组体重、脂肪量显著低于中间组(P＜0.05).肥胖运动组、中间运动组体重、脂肪量、体脂率分别显著低于自身对照组(P＜0.01).2)肥胖组胰岛素显著高于中间组与抵抗组(P＜0.01).3)肥胖运动组血清GLU和胰岛素显著低于肥胖组(P＜0.01、P＜0.05),而肌糖原显著升高(P＜0.05).4)肥胖组胰岛素受体mRNA表达显著低于中间组和抵抗组(P＜0.05).肥胖运动组胰岛素受体mRNA表达有下降趋势但无显著性变化.结论:1)相同品系大鼠对高脂膳食的敏感程度存在很大差异,有氧耐力运动对肥胖和中间体重大鼠有很好的减肥作用,但对肥胖抵抗组没有降体脂的作用.2)长期的高脂膳食引起肥胖大鼠骨骼肌胰岛素敏感性下降,出现了外周性胰岛素抵抗.3)有氧耐力训练能有效降低高脂膳食诱导的肥胖大鼠体脂,降低血浆胰岛素水平,增加肌糖原含量,但未出现骨骼肌胰岛素受体mRNA表达增加,推测可能与胰岛素受体mRNA表达时序性有关.     

中国东北与俄罗斯远东西伯利亚地区网型经济合作模式可行性分析

中国东北和俄罗斯远东西伯利亚地区的经济合作与交流已进入一个新的发展阶段。为了扩大两地经济合作与交流,必须改变传统的以货物贸易为主的合作模式,构建更高水准的合作模式,即网型经济合作模式。网型经济合作模式不仅符合东北和远东西伯利亚地区经济合作向全方位、高层次方向发展的需求,而且有现实的可能性和可行性。是具有战略性意义的经济合作模式。     

国内基于法学视角的公共服务研究述评

我国学界当前从法学视角研究公共服务存在四条研究主线,但已有的研究成果总量并不丰富,研究成果总体上不成体系状态,大多缺乏深入分析论证等不足之处.应借鉴西方经验,多层次系统地研究:公共服务的法律制度体系问题,公共服务法治化的各种相关问题,公共服务发展过程中的公民基本人权保护问题,以及公共服务实践的发展是否会导致法学研究范式的转变事关法学研究方向的根本性问题等.     

体育参与对初中生抗逆力的影响研究——自我效能的中介作用

目的：以自我调节理论为切入点,检验初中生的体育参与和自我效能对其抗逆力的影响。方法：运用文献资料法、逻辑分析法与数理统计法等方法对基于中国教育追踪调查（CEPS2013-2014学年）数据提出研究假设路径并进行系统性分析。结果：“体育参与→抗逆力”的显著性系数为0.274,初中生的体育参与对其抗逆力的发展具有直接正向影响被证实;“自我效能→抗逆力”的显著性系数为0.330,初中生的自我效能对其抗逆力的发展具有直接正向影响被证实;自我效能在“体育参与→抗逆力”的路径分析中总效果系数为0.4545,且95%的置信区间为1.7665～1.8488,区间无0,自我效能的部分中介作用被得到证实。结论：初中生的体育参与和自我效能均能提高其抗逆力,且自我效能在“体育参与→抗逆力”的路径中起到部分中介作用。     

吃虾

今天天气很好,我和爸爸、妈妈一起去表哥家吃饭。半路上,妈妈叮嘱我说:到了表哥家,要懂礼貌。我甩着两条小辫子说:知道了。吃饭时,表哥端出了一盘香喷喷的虾,我高兴地大     

猴王授艺保家区教案设计（水平二）

一、指导思想 为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合中年级学生心理、生理和认知规律等特点，本课采用多层次、多目标进行教学，培养学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力，运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主选择、自主学习、