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261.
高校健身教育体系的构建与实施方案 总被引:3,自引:0,他引:3
面对21世纪的挑战,我国国民素质的全面提高已成为一个具有战略意义的紧迫问题,高校体育在这个历史时期肩负重任。本文从体育即位身教育的观点出发,运用系统工程的研究方法,对我国高校健身教育体系的构建和实施进行了框架设计,同时提出了运作方案,旨在促进全民健身计划在高校的协同和全方位的展开。 相似文献
262.
曹松罗 《扬州教育学院学报》2007,25(4):9-12
《舜典》存在着不少用五现象,它与其他文献共同反映了虞舜用五的文化现象,这种用五的文化地理区域应该在上古海岱东夷文化圈内。由此也找到了我国古代尚五的文化渊源并据此进一步肯定《舜典》的文献历史价值。 相似文献
264.
曹振国 《作文成功之路(高中版)》2008,(4):14-16
思考人生,选择人生,需要用哲理穿透"平凡",升华情感,提高文章品位,也要——【小引】与睿智聪慧的人交谈,总是感到如沐春风,是智慧赋予了他独特的魅力;一篇意味隽永的文章,总是让人觉得有思想深度,是哲理提升了文章的品位。哲理是利箭,它能穿透层层帷幔,直中目标;哲理是闪电,它能穿透层层 相似文献
265.
266.
曹振国 《作文成功之路(高中版)》2008,(1)
从我满34岁进35岁那一年开始,母亲就开始反复叮嘱:36岁是道坎儿。在农村,迷信不迷信,一般都有36岁过坎儿的说法。意思是,36岁左右或多或少都会有一些磕磕绊绊。若壮年遭遇不测或大灾大难,人们都煞有介事地渲染,说是36过坎儿不顺。因此,36岁扎红腰带、穿红裤头,用以驱邪;而男子从35岁就开始进"坎儿"。从此,每次从老家骑车返回,母亲总忘不了叮嘱: 相似文献
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269.
270.
一、指导思想
为落实课程标准,贯彻“健康第一”的指导思想,结合中年级学生心理、生理和认知规律等特点,本课采用多层次、多目标进行教学,培养学生的求知欲望,充分发挥学生的想象力,运用小组合作、探究学习等多种教学方法,培养学生自主选择、自主学习、 相似文献