全文获取类型
收费全文 | 8297篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 5973篇 |
科学研究 | 844篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 389篇 |
综合类 | 252篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 865篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 131篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 103篇 |
2020年 | 81篇 |
2019年 | 98篇 |
2018年 | 54篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 78篇 |
2015年 | 186篇 |
2014年 | 625篇 |
2013年 | 438篇 |
2012年 | 466篇 |
2011年 | 584篇 |
2010年 | 598篇 |
2009年 | 542篇 |
2008年 | 480篇 |
2007年 | 471篇 |
2006年 | 407篇 |
2005年 | 378篇 |
2004年 | 385篇 |
2003年 | 354篇 |
2002年 | 297篇 |
2001年 | 191篇 |
2000年 | 189篇 |
1999年 | 121篇 |
1998年 | 100篇 |
1997年 | 110篇 |
1996年 | 83篇 |
1995年 | 95篇 |
1994年 | 94篇 |
1993年 | 45篇 |
1992年 | 45篇 |
1991年 | 46篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 34篇 |
1987年 | 37篇 |
1986年 | 41篇 |
1985年 | 36篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 14篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 4篇 |
1963年 | 2篇 |
1960年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有8390条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
在多年的教学过程中,笔者始终觉得存在着一个显而易见的误区,那就是在分析作品人物时,往往只强调了"果",而没有注重"因"的分析。也就是说,我们在给作品的人物下结论时,根本就没有分析结论的原因是什么,使学生对人物的理解只是知其然而不知其所以然。例如,对课文《谁是最可爱的人》的分析。教师往往是在与学生共读了志愿军战 相似文献
12.
貌似清闲,其实忙得焦头烂额有人说,教师的工作最清闲,教教书,管管孩子,一年还有两个长假期。其实教师一天到晚除了备课、改作业、讲课、巡回于学生之间辅导,还有各种各样的考试,名目繁多的诸如兴趣小组、竞赛辅导、学科考察活动、小论文撰写指导、后进生转化等任务,还有例会、年级组会、教研组会、家长会以及各种类型的“迎检”。你若想在教学上搞出点“花样”来,还得在课前制作幻灯片或课件……日复一日,年复一年,你没得闲暇,事情忙不过来时,会让你吃不下,睡不安稳。你偶尔也会抱怨干得辛苦,但不过只能内心独白一下而已。有人把教师喻为“… 相似文献
13.
"互交式"教学对提高学生素质的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
由于健美操以其跳动的节奏,健美的姿态,动听的音乐旋律,吸引着越来越多追求美的现代人。特别是当代女大学生,在体育选项课时,80%都选修了健美操。而在健美操的教学中,却普遍存在一个问题,即教师每次课都是用尽全力做示范,喊拍子,一遍又一遍带着学生做,然而学生还是边学边忘,教学效果不好,效率不高。原因是教师过分主动造成了学生被动机械的学习,同时也养成了学生的依赖心理,从不去记忆和思考动作的要求。这种教学方式不符合我们的教育目的和社会发展对人才的要求。为此,我们在12个健美操教学班,共380名学生中,推出… 相似文献
14.
题目设x刁,z〔(0,1),求证: x(l一夕)(1一z)+(1一x)夕(1一z)+(l一x)(1 一y)z<1.① (《数学教学》2002年第2期数学问题与解答553号) 原解答是通过构造一个一次函数,利用一次函 数的有关性质给出证明的.本文先通过构造图形给 出①的一个几何证法,然后在此基础上得出两个相 对于原解答更简捷的纯代数证明,最后对不等式① 进行推广. 1一个几何证明 证明1如图1,设正方体八Cl的棱长为1. 「:E,川了 气 /产 I...卜一 ,~~,一~一~~ }:尽 芥 r~写 . 芝 盯 L..妙一 ’一__夕 L_对 2一} [夕 图i 在过顶点A的三条棱月刀卜气AIU今D上分别取 点E、AZ、G… 相似文献
15.
一2七一万. .云!.J...‘..万‘...................,扩.丛{。一}、.。]:5·}二丝!二掣!5 5 6 51德2尸产一、5。2 05产r一、、2 .1前窗门推、:二夕{通通}迹通}隐在多象色深圈一处,幅,墅墅别别小小家家农农认一},,·酬“-,.叠}介·也翠水翡也瑙风玛迹通}。鱼奥二{屋。布。香,红,甜,绿,满浮爬看弃帘青挑飞,马,蝶翠彩逗Z产,一、 沪厂一、、21。5/一~、5。i桐碧语绕6一。!声曲尹一、、尹一、1。R 64 内甲5 .6笛歌竹收;二酣声2正几2一酒蝉产尸洲一~、、。n‘ ,︸0 1 002。2中灵林百 孟!一鹿。引出谷。引来花幽梅落果正花几2。2 25 引出林中 引来… 相似文献
16.
17.
18.
曹全路 《历史教学(高校版)》1991,(9)
世界古代史的这部分内容,是涉及知识面广,头绪纷繁复杂的一章。同时也是承上启下与近代史紧密衔接,地位非常重要的一章。教材主要介绍了西欧的五个国家(或当时的地区),在14至16世纪发生的在欧洲乃至世界上产生巨大影响的历史事件,从不同的侧面,较完整地反映了处在历史大变革时期的西欧的社会面貌。教师能否恰如其分地揭示这些历史事件中的相互关系及事件对以后历史的影响,使孤立的史实形成一个整体,是本章教材的难点,是能否完成教学任务的一个关键。 相似文献
19.