半身激励大师：没有什么不可能——走近约翰·库缇斯

【小引】他天生严重残疾,身患癌症,但他挑战死亡;他从小受尽歧视和折磨,依然笑对人生;他只能依靠双手行走,却成为运动健将;他只能算半个人,却是世界上最著名的激励大师。在190多个国家，他用亲身经历，激励过200多万人。他告诉自己，永远都不要说不可能。他的名字叫约翰·库缇斯。     

有种境界叫谐趣——中考作文幽默笔法例说

有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷教师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,阅卷教师会慷慨地打出分数。江苏盐城市2002年中考作文的话题是“靠”,有位考生拟题《战“痘”记》,叙写治疗令人烦恼的青春痘不能“靠”乱投医,只能“靠”科学疗     

听、思、说、写的结合——评说一道口语交际题

《语文课程标准》把培养口语交际能力作为语文教学的重要任务,但由于种种原因,听力考查迟迟没能进入中考试卷。2009年福建莆田卷将听、思、说、写结合起来考查,特点鲜明,具有引领作用。这一考查方向应当引起我们的重视。     

2003年中考满分作文的拟题艺术

如果文章的题目宛如动人的眸子,就能令读者在第一瞥间心动神凝。2003年中考作文满分卷的标题,就有如此魅力。一、给人以耀眼的亮丽。多种修辞手法的妙用,如电石火花,会给人以闪亮的惊喜。如同样是言及当今学校教育,吉林一考生运用个性化的比喻,拟题《忘忧草》(题目是读丹妤的诗《我们期     

2002年高考作文题解说和江苏满分卷评讲

[试题解说] 2002年高考作文仍采用“提示性材料+话题+写作要求”这一结构形式,体现出命题的稳定性。从内容上说,2001年是年轻人在老船工的“启发”下做出错误选择,2002年则是登山者在自觉经历一番“翻江倒海的思量”后主动做出正确的选择,从批判“丢掉诚信”到提倡“触动心     

《并蒂莲——古诗中的同题佳作》后记

陈建辉同学在老师的指导下，与其他同学一起搜集了同题目、同题材的古诗，加以比较赏析，编了一本《并蒂莲》。这里发表《并蒂莲》的后记及其中一篇赏析章。这种主动探究、团结合作、勇于创新的精神是值得提倡的。     

小小说《穷乡岁末》赏析

穷乡岁末 王海椿 “夏庄村吗？高书记呀，我是翟东升．XX局有人到你村去弄些栗子，望准备好、”‘西河村吗？请找陈书记。我是翟东升，XX局有人去你村买鱼，请从塘里起些鲜鱼。”来到阿坝乡政府大院好半天了，我的朋友——党委书记翟东升还没顾上和我说几句话．他接连不断地往各有关村打电话．     

毛泽东诗词中的“卷”

普通动词“卷”在毛泽东诗词中出现十余处,它们无一不是凸现意象、构成动态画面的生动一笔。一、化静为动。毛泽东笔下的山写得何等神采飞扬:“山,倒海翻江卷巨澜。”在所向披靡的红军战士眼中,那峥嵘万状、绵延无际的莽莽群山恰如奔腾的江海,由“倒”而“翻”乃至“巨澜”急卷,波涛汹涌.惊心动魄。一个“卷”字写尽群山腾跃不息翻飞伸展的动态,这种