雨思

灯下正读着书,沙沙的雨声不知何时惊扰沉醉于书香的我。抬头向窗外望去,今春第一场雨正悄悄降临。那密密斜织的春雨,温柔地静默地下着,我的心弦不知怎地被撩拨起来,放下书,走进这雨的世界。雨中的世界完全是另外的一个世界。各种声音皆退去除了雨声,让你独享这片刻的宁静;雨水带走地上、树上、空中的污浊,给你一片暂时纯净的天空。细雨不知何时停住,校园的树林间渐渐升起薄薄的雾气,在这一片氤氲的世界里,使人如梦如幻。也是在这样的夜晚,孔子说出自己的人生理想和社会责任:“士志于道”;孟子吟唱着“吾善养吾浩然之气”,道明自己的价值准则…     

译意 译情 译美——论文言文英译之三步曲

文言文是中华民族的祖先经过几千年的提炼留下的文化精华,是我们了解历史,学习古代文化,欣赏古代文学,研究古代文明的一把钥匙。作为文化传播桥梁的译者,更有责任和义务把这一文明发扬光大,让全世界都对中国古代文化有一个更加清晰的认识。本文从译意、译情、译美的角度探讨了文言文英译的三个步骤,认为译者应该在忠实传达原文风貌的基础上,最大限度地提高译文对目的语读者的可读性和可接受性。     

从经济全球化的角度谈企业翻译人才的培养

随着市场经济的发展,经济全球化的模式愈加凸显,公司以及企事业单位对于翻译方面人才要求越来越高。当前高校翻译教学工作过于注重理论,忽视了理论与实践的结合的问题,导致高水平的翻译人才极其匮乏,从而影响了我国企业走向世界的进程。因此,高等教育需要更新教育理念,改革翻译教学模式,注重对翻译人才的实际应用能力的培养,以适应市场来配置资源,逐步完善翻译人才培养机制,促进翻译人才向高水平和专业化方向的发展。     

谈认知语言学视角下的一词多义现象

认知语言学吸收了作为一门实验科学的认知心理学的研究成果,拓宽了我们的研究视野,为语言研究增加了新的视角,也提高了语言学研究的科学性。本文主要从认知语言学的角度论述了一词多义的成因,并从范畴理论、框架语义理论和概念合成理论三个方面探讨了一词多义现象。     

谈高校素质教育中音乐欣赏课的教学方法

高等院校的素质教育其目的就是使被培养者进一步提高审美情趣,激发他们的个性才能,培养出符合市场要求的、具有综合竞争能力的复合性人才.而音乐教育是素质教育中不可缺少的、不可替代的教育方式,音乐欣赏课的教学是音乐素质培养的重要组成部分.