宝宝营养菜点

一、桂花豆腐原料:嫩豆腐25克,蛋50克,青菜50克,葱10克。配料:精盐、味精、油少许。制作方法: 1.将豆腐切成小块,用油煎成金黄色待用;葱切成葱花。2.将鸡蛋去壳放入碗内用筷子打匀。3.青菜去黄叶洗净,切成半寸长短。4.用武火,先将青菜放入油锅煸炒几下,再加煎好的豆腐及开水2～3汤勺后煮沸,离火,立即将蛋按顺时针方向慢慢倒入锅内,然后搅拌几下,加盐、味精、葱花少许即成。     

足球裁判第四讲 对任意球、球点球、球门球、角球的解释

<正> 一、任意球 (一)直接任意球与间接任意球 1.直接任意球:可直接射门得分的罚球。根据规则的精神,罚直接任意球如直接踢进本方球门,不能算对方胜一球,应由对方踢角球。如直接任意球球罚出后,经其他队员接触后又进入本方球门,则算对方胜一球。 2.间接任意球:球罚出后必须经过罚球队员以外的其他队员触及后进门方为胜一球。如直接踢进对方球门,由对方踢球门球。如直接踢进本方球门,由对方踢角球。 (二)对处罚任意球的规定 1.处罚任意球时,被罚队队员必须退出     

“学校里的东西嘛!”

一天,我在布置教室,很多学生围着我,帮助我做很多工作。布置工作进行得很快,不多时,差不多全布置好了。我正准备贴墙报报头,一个学生问我: “曹老师,这多余的纸还有有用吧?”,他的意思是,假使没有用,他就可以拿去用。 "有用,这是学校里的东西嘛!"我不加思索的     

在习作的沃土中开出创新之花

学生的习作过程是具有创造性的心智活动,对于小学生而言,如何发挥他们的创造性,指导他们用文字表达自己的所见所闻、所感所思,写出富有个性的作文呢?下面我结合教学实践谈谈自己的想法.     

“活动单导学”教学模式认识上的几个误区

短短几年内,活动单导学教学模式由几个专家的设想到学校的具体实践,由一门学科的单独试验到所有学科的全面推进,由义务教育阶段推广到高中阶段,由农村学校定点试验延伸到城里学校全体推广,由一个县级市辐射到周边地区甚至省内外.在应试教育依旧强势的形势下,活动单导学教学模式表现出极强的适应性、旺盛的生命力和广泛的影响力,越来越表明了其是一种遵循了教育教学规律,切合了新课程改革要求的教学模式.     

中西方美术理论差异化对比研究——评《现代美术理论研究及作品赏析》

基于地域环境、民族特色和历史人文背景的不同,中西方美术的创作理念各不相同.从理论视角出发,对中西方美术理论差异性进行对比分析,有利于降低人们对西方美术的排斥并纠正对传统美术的轻视观念.由吕明、李硕和南楠编著、中国纺织出版社出版的《现代美术理论研究及作品赏析》一书,以现代美术各项理论为研究内容,同时涉及到鉴赏与传播等诸多理论,从美术的概念特征、本质内涵、创作理论与技法等方面对其理论研究展开细致阐述,通过分析并鉴赏古今中外各类美术作品,针对中西方美术理论研究进行阐述和对比.本书选用理论与实际相结合的写作方法,具有较强的针对性和实用性,能为读者提供丰富的美术理论知识,并加强其对美术作品的认知.     

克泻泰胶囊的止泻作用研究

克泻泰胶囊经小鼠灌胃最大耐受量为53.6g/kg,克泻泰可显著抑制正常或新斯的明负荷肠段蠕动,对氯化乙酰胆碱引起的离体肠痉挛有显著解症作用,对10种致病菌有抑制生长作用,结果提示克泻泰有止泻作用.     

美国蓝带学校办学特色的探析与启示

蓝带学校指学校在领导、课程、教学、师资和家长参与等方面具有杰出表现而接受表扬的卓越中小学校．起源于1982年由美国联邦教育部部长贝尔所提出的蓝带学校计划。该计划认定已经在学生智力、道德、社会化等方面取得持续成功,且表现出显著的提高或已克服了办学困难的公私立中小学校。     

寓成语教学于多种形式的趣味活动中

为了丰富学生的词汇,提高学生语言素质,成语教学是中学语文教学不可忽视的一环。多年来,我利用课余时间,广泛地开展多种形式的“成语趣学”活动,收到一定的效果。