网络传播个人化与虚拟社区的社会学思考

网络新闻传播的即时化，个人化，交互化和多媒体化的全新传播方式冲击着传统媒介。互联网的个人化和交互化的特性成为构成虚拟社区的关键。在网络时代里，要处理好新人类同现实社会与虚拟世界的关系。     

常见英语错句分析

英语初学者由于对英语词法、句法和习惯用语掌握不充分,运用英语时经常在句子中错误地夹带汉语的表达方式。下面就一些最普遍存在的典型错句与正确的表达方式进行比较分析。     

我的工作信条——谈谈教研室工作

教研室,既是一个教学组织又是一个科研组织。它是一个有统一要求又以分散活动为基础的组织,是一个有共同任务又是个别进行工作的组织。面对这样的特点,怎样才能有效地做好教研室的工作呢? 在我担任教研室领导工作的过程中,我注意观察、思考和积累在工作中遇到的问题,逐步形成我的工作信条,当我遵循这些信条去做的时候,常常能取得较为满意的效果。这些信条概括起来有以下几条。     

中草药对热应激乌鸡生长性能及血液生化指标的影响

为了研究中草药对林间散养热应激乌鸡生长性能及血液生化指标的影响,选取120只80日龄健康、体质量相近的林间散养乌鸡随机分为4组,每组30只。I组为对照组,饲喂基础日粮;Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组为试验组,分别在基础日粮中添加1%、2%、5%中草药。试验期间记录每组采食量、体重。试验结束后,每个组随机取10只鸡,翅静脉采血,分离血清,进行血液生化指标分析。结果表明,日粮中添加中草药,可提高热应激乌鸡的体重、降低料重比和提高采食量,与对照组相比,体重显著性(P0.05)提高;平均日增重差异极显著(P0.01);料重比极显著下降(P0.01);采食量有极显著的提高(P0.01)。Ⅲ、Ⅳ组可提高热应激乌鸡血清中TP的含量,差异极显著(P0.01)。Ⅱ组显著性提高TP含量(P0.05),与对照组相比,Ⅲ、Ⅳ组ALB含量有极显著的提高(P0.01),Ⅱ组ALB含量有显著差异(P0.05);Ⅲ、Ⅳ组血清中AST、GR相比Ⅱ组与对照组有极显著性提高(P0.01);Ⅱ、Ⅳ组血清中ALP含量与Ⅲ组与对照组有极显著性提高(P0.01);Ⅲ、Ⅳ组血清中SOD值与Ⅱ组与对照组有极显著性下降(P0.01);乌鸡血清中TC、TG、ALT含量各组间差异不显著(P0.05)。IgG血清中的含量随着中草药剂量的增加而增加,Ⅲ、Ⅳ组与对照组差异极显著(P0.01),Ⅱ组与对照组差异显著(P0.05)。日粮中添加中草药对热应激乌鸡生长性能具有一定的促进作用,并改善乌鸡的血液生化指标。     

湖州体育发展的三次高潮及其评析

湖州体育事业在五十年的发展历程中出现了三次高潮,取得了辉煌的成就.其原因有三:一是党和政府重视、关心体育事业的发展;二是新建立的社会主义制度为体育事业快速发展提供了制度保证;三是社会化之路为体育事业进一步发展提供了不竭动力.当前,我们应坚持“科技兴体”方针,进一步全面实施《全民健身计划纲要》,努力提高竞技体育水平,积极培育体育市场,加强体育设施建设,以促进湖州体育事业的更大发展.     

大花蕙兰原球茎诱导与增殖研究

为研究大花蕙兰（Cymbidium hybridum）原球茎诱导与增殖的最佳配方,用大花蕙兰无菌苗为材料,以MS、1/2MS为基本培养基,应用6-BA、2,4-D、NAA植物生长调节剂对大花蕙兰无菌苗茎段切块进行原球茎诱导和原球茎增殖研究。结果表明：在1/2MS＋6-BA 8.0 mg/L＋2,4-D 0.2 mg/L＋琼脂10g/L＋蔗糖15g/L＋活性炭1.5g/L的培养基（PH=5.8）上诱导出原球茎的效果最好,其诱导率高达77.78%;原球茎接种于MS＋6-BA6.0mg/L＋NAA0.2mg/L＋琼脂10g/L＋蔗糖10g/L＋活性炭1.5g/L＋香蕉泥100g/L（PH=5.8）培养基上原球茎增殖效果最佳。低水平的2,4-D（0.2 mg/L）、较高水平的6-BA（8.0mg/L）对大花蕙兰原球茎诱导具有显著的促进作用。     

评析2014年广东高考文综试卷第30题

<正>2014年广东高考文综试卷第30题如下。按照起草草案、审议等法定程序,十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决,确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是()1人大常委会立法权的体现2人大常委会决定权的体现3服从和服务于国家外交大局4进一步弘扬爱国主义精神A.13 B.14 C.23 D.24     

谈高中语文教学中的个性化教育

在目前的高中语文教学过程中,大多数教师仍然采用传统的教学方法,即教师在课堂上根据教材或者辅导资料逐步讲授,学生机械记录、拼命记忆,方式死板,课堂气氛压抑,导致很多学生存在对语文的厌学情绪。学生进入高中之后,因为学习基础不同,知识结构不同,个体差异比较突出,传统语文教学模式已经不再适应学生的个性发展。针对这一僵硬的课堂教学现状,如何有针对性地组织课堂教学活动和教授知识内容就成为摆在我们语文教师面前的一道难题。所以,探索提供有效的课堂教学方式,给学生提供自主学习的机会,有利于张扬他们的个性,让不同层次的学生的学习能动性和主动性都得到很大程度的提高。本文拟从建构主义教学方法论出发,简单探讨如何在课堂中进行个性化教学。     

生存分析法在学术期刊评价上的应用初探

期刊评价中文献老化理论视角的研究相对薄弱。本文探究生存分析法在学术期刊评价上的应用,在理论上 克服了因领域差异导致的壁垒,并选取CSTPCD中30家中文物理学科期刊作为样本数据集进行实证研究。通过对论文 被引时序数据进行分析,研究物理学科文献老化规律,并选取样本期刊进行对比分析,以探究期刊评价的新思路。     

对高中数学青年教师“讲题比赛”的几点思考

广州市高中数学青年教师“讲题比赛”的实践表明：“讲题”有利于提高数学青年教师的解题教学技能,有利于激发数学青年教师的创造性,有利于促进数学青年教师的专业成长．“讲题”是数学解题教学的一个片断．“讲题”要明确目标定位,要突出讲题重点,要突破讲题难点,要关注讲题效益．