失去后才明白爱有多真，爱有多深——哈代的爱情及其“爱玛组诗”

哈代（1840--1928）是英国19世纪末至20世纪初一位伟大的小说家兼诗人，出身于贫寒的劳苦之家，父亲是石匠，后来当了乡村包工头，母亲当过侍女、厨娘。哈代靠刻苦努力，自学成才，在小说和诗歌方面都取得了极其出色的成就，成为英国最伟大的作家之一，并且像劳伦斯一样，是难得的在小说和诗歌方面都有很高成就的大作家。     

再听蛙声一片

夜已深,楼下喧嚣的市声渐渐变得稀疏,夜晚恢复了它应有的平静。四周安静极了,我寓居的村子浸洇在月光里,像水洗过—般。窗外的灯光也已阑珊,只有风蹑手蹑足地踅过街巷,悄然无声。我是个习惯晚睡的人,喜欢用夜读来打发一天中最后的时间。像150多年前在瓦尔登湖畔离群索居的梭罗一样,在这样的一个晚上,我感到自己的身体“每个毛孔都在吮吸着幸福”。因为我把这残缺的、剩余不多的夜晚当作自己白天忙碌的馈赏。此时此刻,再不会有人路过我的房前,桌上的乳白色的话机也不会骤然响起,甚至不请自来在走廊上吟唱了半宿的竖琴手———蟋蟀也已销声匿…     

论击球摩擦角——兼论旋转量值定理和旋转效应

一、击球摩擦角的命名如图1所示:当一个不转的乒乓球(注1)向一定的击球拍面撞去时,若入射角α小于或等于一个定值θ,则在碰撞过程中将不发生滑动现象;若入射角α大于这个定值θ,则在碰撞过程中将发生滑动现象。为了表达这个定值角θ在球与击球拍面的碰撞过程中对摩擦状态的上述特殊意义,将它命名为一定的击球拍面与乒乓球之间的击球摩擦角。由于标准乒     

语文学习不良心理初探

学生学习中的不良心理对学习效果影响巨大，学生在学习语过程中容易产生焦躁，自我满足瑕依赖等不良心理，要消除或调控学生的这引不良心理，必须抓住问题的根源，分析其原因，对症下药。     

如何“借景抒情”?——初中生作文间接抒情之杂谈

间接抒情中一种最普通、最主要的抒情之方式,就是“借景抒情”。初中生在使用“借景抒情”这种方式时,往往容易犯以下两种毛病。一是不注意选择适当的景物。一篇好的借景抒情的作品,它所借助的景物都是经过精心挑选的。如茅盾的《白杨礼赞》,作者借助北方白杨“笔直的杆,笔直的枝,”“所有的丫枝     

教给孩子一些计算小技巧

孩子们学习了小数和分数的计算之后,遇到的题目的难度会加大,这时孩子一般难以又快又准地得出计算结果。如何帮助你的孩子过好这一“难关”呢?单纯靠增加练习量不是上策,这时家长应交给孩子一些计算的小技巧。下面给您介绍几个计算的“小”技巧。     

近零能耗建筑全生命周期的关键技术研究

随着社会经济的快速发展,能源被过度消耗,建筑节能已成为世界范围内节能领域的重点,推动建筑迈向近零能耗已成为全球发展的必然趋势。随着《近零能耗建筑技术标准》(GB/T 51350-2019)的实施,我国被动式超低能耗/近零能耗建筑进入快速发展时期。在阐释近零能耗建筑及意义的基础上,探索近零能耗建筑全生命周期的设计、施工以及运行全过程的关键技术应用,为河北地区近零能耗建筑的推广与建设提供参考。     

如何提高课堂教学的有效性

本文从新课程理念出发,探索了提高课堂教学效率的有效途径.     

应区别古汉语中“何不”与“何…不—”的用法

在古汉语中,“何不”与“何…不…”均构成反问句,但这是两个完全不同的格式,不能混淆。两个格式的不同,主要在于“何”的词性与语法作用的不同。一、“何不”中的“何”是疑问副词,用在动词前询问原因,表示反问,作句子的状语,译“怎么”、“为什么”。杨伯峻《文言常用虚词》:“‘何’作为副词,在句中作状语,修饰动词用来询问原因,表示     

苏联专门医疗组学生的体育

<正> 苏联在体育教学中,将体弱的学生编成专门的医疗组。编入专门医疗组的学生是在每学年开始时确定的。首先由校医检查,然后根据校医的意见由专门医生检查(风湿病医师、医疗体育医生、外科矫形医师等等)。在综合性的诊断中还包含对血液和尿的分析、心电图、X射线的透视、心血管循环系统和呼吸系统机能的测试等。根据医生的结论,由校长审批。以后每四个月及学年结束时,对这些学生进行一次医学检查。个别学生在短时间患病后必须进行个别检查,并根据需要,用医务监督方法检查身体练习对机体的影响。如果学生的健康状况好转,达到预备组的水平,就可以转到预备组去学习。