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11.
一、突出教学的情感性和自主性,营造独具灵性的生命课堂 学习过程是以人的整体心理活动为基础的认知活动与情意活动相统一的过程.传统的教学论研究忽视了教学中的情感因素,把生动、复杂的教学活动囿于固定、狭窄的认知主义框框之中.  相似文献   
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