性别研究与语言教学的酷儿理论解释

本文论述了酷儿理论产生的背景和相关理论基础,以及关注的主要议题.然后,就性别与语言教学研究中酷儿理论的应用进行了阐述分析.文章认为,性别与语言教学研究应该考虑多种社会文化因素的观点,同时也指出了未来的挑战.     

性别差异与话语策略：会话中的间接性、打岔、衔接

会话中的话语策略包括间接性、打岔、话语量、衔接与连贯。话语策略体现出话语风格和话语方式的差异,并可从文化、性别和语境等方面作多种解释。     

一道考查创新能力的竞赛题

题目 （2004年全国初中应用物理知识竞赛复赛试题）1998年某地区遭受特大洪涝灾害．为了抗洪抢险，急需在20h内从甲地调运65t钢材到乙地．现仅刺下一艘满载时排水量为80t的货船，船身（包括船员）质量约17t，已知甲、乙两地的水路距爵为80km，船行驶的平均速度10km／h（不计水流速度）。     

传感器在现代汽车上的应用与发展

车用传感器是汽车电子技术领域研究的核心内容之一,介绍了车用传感器在汽车发动机控制系统、底盘控制系统和车身控制系统中的种类及应用,同时对车用传感器的发展趋势进行了分析,并作了展望.     

建立务实、高效的馆际互借体系

本文从馆际互借的必要性、可行性、结构设计等方面出发,对华南热带农业大学图书馆如何建立务实、高效的馆际互借体系进行了探讨。     

建立科学的信息资源建设评估指标体系

本文对网络环境下的信息资源建设提出了科学的评估方法。     

英语书面语篇中表音法的历时与功能分析

本文分析了英语语音的历时变化,包括注音方法,即音标系统;也涉及到表音法,即语音的书面表现形式。在此基础上,讨论了英语表音法与书面语篇的关系及交际的作用,并预测了语音的书面表现形式的应用现状和发展趋势。     

大学英语教学中被忽视的语法结构──双谓语

双谓语的结构是主语＋实意动词＋形容词、分词、名词及其短语。它不同于名词性复合谓语和带状语的谓语动词。名词性复合谓语由连系动词加表语构成。带状语的谓语结构较双谓语灵活,并且状语修饰动词谓语或整个句子,而双谓语的第二谓语仅说明第一谓语所处的状态。     

基于SPOC模式的机械工程材料课程线上线下混合式教学体系的构建与实践

针对机械工程材料课程教学过程中面临着思政内容缺乏、教学内容多而杂、学时少,传统教学模式过于单一、重理论、轻实践等问题,本文提出将德智元素、科研项目和学科竞赛与教学内容深度融合,并与“MOOC”资源本地化改造结合,探索出了一套较完善的基于SPOC模式的机械工程材料课程线上线下混合式教学新体系。