优化作文教学的策略

如何提高学生作文能力，这是一道由来已久的问题。长期以来，人们围绕这一难题众说纷纭，莫衷一是，殚精竭虑却收效甚微，而且许多国家都面临着“写做危机”的困扰。在国家教育部新制定的《课文课程标准〉中，对作文教学提出了一些新的改革思路，使人耳目一新。但是，长期以来形成的作文教学理念，却影响着作文教学改革的进程。     

湖南科技学院国际经济与贸易专业开设背景研究

在湖南科技学院国际经济与贸易专业（IETS）开设四年、第一届本科毕业生即将走出校门之际，我们再次回顾2002年我们申报此专业的背景及所作的考虑，以求厘清方向，提供经验支持与理论向导。本文将对湖南科技学院IETS开设的背景进行宏观、中观、微观三个层面的考量，全息地探析之于IETS的专业设置、学科建设、教学科研等方面的情况。     

基于核心素养的高三物理复习课设计——以“口罩防疫中的物理”为例

以“口罩防疫中的物理”为例设计高中物理复习课：从分析口罩的防疫原理、计算合格口罩的电荷标准以及使用口罩的注意事项等方面创设教学情境,综合应用物理知识探究口罩防疫背后的科学本质,引导学生对“静电场”知识进行复习,培养学生提取关键信息的能力,增强学生的防疫意识和社会责任感,从而加强对学生物理核心素养的培养。     

在学习中融合在融合中提升 ——浅谈小学语文教学中的学科融合

学科融合,是指打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的学习活动.《语文课程标准》要求我们"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习……使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野……初步养成现代社会所需要的语文素养".教学中,我们应打破学科边界,实现语文和数学、道德与法治、音乐、科学和信息技术等学科的融合,强化学生对知识点的理解,实现知识的系统化,促进学生语文综合素养的全面提升.     

浅议电视媒体核心竞争力之内涵

本文以现有的核心竞争力理论为铺垫，面对我国电视媒体核心竞争力缺失这一现状，提炼出了我国电视媒体核心竞争力的内涵及构成要件，即：系统资源的整合力；知识架构的经营力；角色定位的应变力；持续发展的创新力。     

行星齿轮传动中齿数对行星轮载荷的影响

从齿轮时变啮合刚度出发，建立了单级2K-H渐开线行星齿轮传动的集中质量参数型振动模型，以行星架作为参考坐标，将齿轮啮合的刚度近似成时变分段线性的弹簧刚度，采用模态叠加的原理，通过系统在刚度变化时的速度以及位移的连续性条件，在时域范围内模拟系统的振动过程。分析了不同齿数齿轮对啮合力的影响，最后得出：在2K-H渐开线行星齿轮传动中，若太阳轮与内齿圈均为行星轮个数的整数倍时，行星轮的均载效果好；太阳轮与内齿圈的齿数不为行星轮个数的整数倍时，行星轮之间出现偏载；系统有数个与初始刚度相关的稳定点的结论。