教育元宇宙行动研究的基础框架：途径、理论、情境和实施

在大循环研究途径和元宇宙学习理论新思想的指导下,针对教师继续教育的核心内容,根据对学习场景的研究,设计出相应的元宇宙情境课程。聚焦教育元宇宙行动研究的基础框架：科学研究的宏观途径,元宇宙学习理论研究要点,学习场景和元宇宙情境课程分析,行动研究实施。在“行动—评价—反馈—改进”的教学行动研究过程中,探索新时代教师继续教育的新途径、新方式,达到推进教育元宇宙在智慧师训中的实际运用的目的。     

传统武术产业面临问题与发展对策的研究

伴随着体育产业的快速发展,中国传 统武术产业化面临着前所未有的机遇和挑战。通过对中国传统武术产业化面临的问题进行分析,指出当今传统武术产业化必须面对和解决的问题,并提出相应的发展对策。     

智慧师训助力乡村教师跨越“数字—智能鸿沟”

教师是教育事业进步的原生动力和核心力量,乡村教师承担着更大数量的乡村教学任务。在乡村教师的继续教育中,如何帮助他们成功跨越“数字—智能鸿沟”是教师信息素养和专业发展过程中不可回避的重要任务,分析了乡村教师的群体特征,明确了其跨越鸿沟的优势与弱势短板。我们提出利用智慧师训模式具有先进的“四自特征”和“三个优势”,在智慧师训所倡导的“三个智慧课堂”等具体措施助力下,打造乡村教师协同创新发展的新生态,以期持续帮助他们通过三个发展阶段成功跨越“数字—智能鸿沟”。