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提问是课堂教学的重要组成部分,也是师生信息交流最重要的手段。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:“提问是老师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”好的提问能帮助学生了解课文的重点、难点,发展思维能力,教师则可从学生的回答中得到教学效果的信息,从而不断调整自己的教学。 相似文献
132.
曾枣庄 《宜宾师范高等专科学校学报》2011,(4):1-5
《唐前诸帝诗文校注》是四川宜宾学院的大型古籍整理工程。秦至隋是中国历史极其重要的发展阶段,政治上形成了大一统的中央集权的君主专制制度;思想上逐渐形成了儒、道、释三教的并存并融、相互汲取的局面;史学上形成了以司马迁的《史记》为代表的正史;文学上诸体渐备,并逐渐与经、史分离, 相似文献
133.
公共技能和专业技能的培养与训练很重要。大学生在校期间养成扎实的基本功、基本技能,将有力地推动学生实践能力的培养。应不断改进公共技能训练的具体方法和措施,训练内容必须符合人才培养目标并保证训练效果,为社会培养和输送应用型人才。 相似文献
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135.
在以家庭为单位构成的村落中,“门”所具有的出入开闭功能,即使家庭庭院与村落联成一体,又使每个家庭庭院在村落中具有元素的独立性。历经千百年形成的“三坊一照壁”、“四合五天井”白族民居院落出入口的“三滴水”门楼,既壮观秀美又坚实永固,既在物质层面上起到出入开闭、实用安全的作用;又在精神层面上起到彰显房主身份地位、经济实力的作用。闻名于世的“三坊一照壁”、“四合五天井”、“六合同春”等建筑样式就是明清时期成熟固定的白族建筑经典。“三滴水”门楼就是适应与“三坊一照壁”、“四合五天井”匹配的需求,为满足白族彰显身世和经济实力的精神需要而产生、发展、完善以至达到尽善尽美的程度的。 相似文献
136.
随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,义务教育迎来了大变革。在新课改广泛推行的背景下,教师需要在教学理念、教学模式方面不断改进和创新,践行新课标精神。“倡导以学生为中心的地理教学方式”是地理新课标的重要课程理念之一。初中地理教学过程中,创设“以生为本”的教学模式,遵循学生的认知规律,有效构建地理课堂,发展学生思维,提升学生学习质量,有利于学生终身发展。笔者认为,体验式教学的有效融入,能让学生在相应的地理教学情境之中,积极主动地探究和交流,内化相关知识,提升认知水平,学会学习。基于此,文章重点探究以新课标为基础的初中地理体验式教学策略等相关内容。 相似文献
137.
体育活动在小学生日常学习生活中是不可或缺的部分,体育游戏对小学生具有实际意义,同时也影响着小学生对于体育课的兴趣浓厚程度以及参与程度。从小学生心理特点以及行为习惯出发,结合新课程标准改革的指导思想,创新创造小学体育课程中的体育游戏环节,引导小学生参与到体育活动中来,从而有效地发挥体育运动对小学生的积极作用。 相似文献
138.
赵宇鴳 俞进 魏广飞 潘路 刘向锋 林杨挺 刘洋 孙琛 王夕予 王俊涛 徐伟杰 饶云飞 徐卫明 孙天洋 陈枫叶 张倍艺 林红磊 张振强 胡森 李翔宇 余晓文 曲帅屹 周迪圣 吴兴 曾小家 李雄耀 唐红 刘建忠 《国家科学评论(英文版)》2023,(6):131-142
The Zhurong rover of the Tianwen-1 mission landed in southern Utopia Planitia,providing a unique window into the evolutionary history of the Martian lowlands.During its first 110 sols,Zhurong investigated and categorized surface targets into igneous rocks,lithified duricrusts,cemented duricrusts,soils and sands.The lithified duricrusts,analysed by using laser-induced bre akdown spectroscopy onboard Zhurong,show elevated water contents and distinct compositions from those of igneous ro cks.The ce... 相似文献
139.
140.
衡水湖国家级自然保护区湿地景观格局演变分析 总被引:9,自引:1,他引:9
基于1987年、1997年和2005年3期TM遥感数据,对衡水湖的湿地景观空间格局及其演变进行分析,结果表明:该区域以农田为景观基质,水体和芦苇沼泽交错分布构成区域湿地生境的主体斑块,其余景观类型呈以小尺度斑块散布于区域中。保护区湿地景观改变较明显,湿地由1987年的20.2%上升到1997年的23.4%,2005年占到22.3%,农田向湿地类型的转变最为显著,农田和湿地类型之间的动态转换关系很大程度上决定了保护区土地利用结构和景观格局的演变。从景观类型水平来看,表现为水体的平均斑块面积增加,由1987年的3.5187hm2减到1997年的2.0187hm2到2005年为4.3997hm2,破碎度指数下降;聚合度指数和最大斑块指数先降后升,而连接度指数先增后减;芦苇沼泽平均斑块面积下降明显,由1987年的2.6169hm2降到1997年的0.5437hm2,到2005年为0.3558hm2,且形状日趋复杂自然,最大斑块指数和聚合度指数持续减少,而连接度指数的变化趋势则相反,但总体上芦苇沼泽沼泽小面积斑块数量仍占相当比例,破碎化程度仍维持较高水平。在景观整体水平上,保护区的景观多样性和均匀度指数呈缓慢上升趋势,破碎化指数由1987年的51.068增到1997年的74.0985后2005年减为37.88,以农田为景观基质的蔓延度指数则先降后升。景观格局分析表明,衡水湖保护区湿地面积逐步恢复,破碎化程度降低且景观日趋多样化,连通性虽不及1987年历史最高水平却呈加强趋势,湿地生境质量得到优化,2005年湿地恢复的景观格局的空间配置达到3个时期的历史最高水平,也体现了保护区规划管理取得一定成效。 相似文献