高职院校《国际商务单证》课程教学改革刍议

国际商务单证工作贯穿于进出口贸易流程的各个环节,单证员操作技能的高低直接关系到外贸订单业务的成败,因此《国际商务单证》课程已成为国际贸易、物流管理以及货代与报关等专业的主干课程。但当前传统的教学方法与模式并不能适应企业人才发展的需求,针对这一问题,提出相关高职院校国际商务单证教学的改革建议。     

“五质”导向下“五纵”“五横”教育评价改革体系研究

在深化新时代教育评价改革背景下,以“五质”,即质量知晓、质量认同、质量建构、质量提升并形成质量文化为导向,以大数据分析为核心技术,以高职院校质量保证工作运行中最重要的分析过程作为具体研究对象,建立“五纵”“五横”教育评价改革体系。“五纵”系统,即内部管理指挥系统、学生培养质量生成系统、教学资源建设系统、学校支持服务系统、运行监督控制系统,分析了“五横”层面问题,即学校层面、学生层面、课程层面、专业层面、教师层面,从而构建适应新时代发展的大数据质量保证体系。     

数字金融背景下金融科技应用专业人才培养模式改革与路径研究

在金融行业数字化转型的背景下,金融科技领域的人才需求及规模剧增,同时也推动着人才培养模式的变革。从人才培养定位、重构课程体系、建设跨界融合型师资队伍以及实践实训建设等方面进行研究,探索金融科技应用专业人才培养模式的改革与实践路径,并为该模式的推广与应用制定相应的策略。     

《游戏黑白》日文版译者后记

2006年是日中文化交流协会成立50周年。五月底,由原卡斯美会长、经济学家神林章夫为团长,日本诗文书会作家协会理事长大井锦亭为顾问的日本文艺界围棋访华团和日本书道界围棋访华团共同访问了北京。当时,因电影《一盘没有下完的棋》而知名的洪洲先生高兴地把刚刚出版并带有他亲笔签名的《游戏黑白》送给了每一位团员。这真是一个极好的纪念。     

三爪卡盘卡爪的设计制造中所遇到的数学问题

一、问题提出 某机械厂在机加工过程中,为了保证产品的精度,经常需要配制各种规格的三爪卡盘中的另件卡爪(软爪)。而卡爪的设计与制造需要计算卡盘平面螺纹(盘丝)两端点的曲率半径和偏心距。过去他们用作图法解决,但觉得精度不够,并且很费时间。后来找到了一份用分析方法计算这些几何量的有关资料,他们试用其中的公式来算,并与作图法比较,两者结果差别较大。因此对这些公式的正确性发生怀疑,他们便将计算稿给我们,要求找到原因。经过共同研究,我们发现:这些公式是正确的,但没有作必要的推演和简化,所以计算过程较繁杂,容易导致计算中的错误。因此,我们在验证公式的基础上,将有关公式进行排演,并进行简化,结果使计算公式变得很简单,几乎不用作什么计算,就能达到一定精度。 二、需要解决的问题 首先简单介绍自动定心三爪卡盘工作原理,如图1所示,转动小齿轮时便带动中心轮旋转,中心轮另一面刻制有阿基米德平面螺纹(称为盘丝),它转动时,便带动三个卡爪同时     

有关文学课目的任务的一个问题

我在南京、苏州和上海市的几所中学里听了一些汉语和文学课,参加了上述几个地方或学校所召集的一些语文教学座谈会,感到目前我们的语文教学中还存在着不少问题。这里先谈其中的一个。我在听文学课中感到一个最突出的问题,就是关于作品本身的语言方面的教学和练习太少。这不禁使我回想到1953年苏联专家普希金教授在北京第六女中分析“红领巾”那一课时所说的一句话:“这堂课,语文的因素很少。”     

小班化教学中数学课外作业的设计

<正>数学作业是深化学生认识,促进学生理解的有效途径,也是发展学生数学思维,培养创新精神和实践能力的重要渠道。但是,我们往往会将重心放在课堂教学和课堂作业的设计上,对于课外的作业,倒显得简单许多,一般是直接将书本上没有做完的练习题和与教材配套的练习册拿给学生去做。这样的练习,缺乏明确的目的性和针对性,尤其是与小班化教学中强调