论博厄斯的人类学艺术思想——基于《原始艺术》的分析

博厄斯的人类学艺术思想给予我们很大的启示,他认为理解人类存在的不同艺术形式,需要把艺术理解为一个民族文化的历史产物,需放置于一个特定的发展过程中而不是把艺术从历史中抽离出来说明艺术的种种特点;不能认为世界上所有民族艺术都是沿着相同的道路发展的,而可以构成一个艺术进化序列;必须把艺术理解为由拥有该艺术的民族、种族或群体赋予其生命的艺术。     

初中美术有效教学琐谈

提高教学质量是每个教师的孜孜追求,在初中美术教学中,如何提高教学有效性呢？一、欣赏教学,应发挥主体性作用美术学习方式依其特点,大致可分为创作与欣赏两类。虽然这两类都具有外化和内化两种活动的特征,但欣赏更倾向于内化,较为注重通过感受、欣赏、领悟、理解和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。在欣赏性美术教学中,为了使教学效果最大化,     

浅析行政事业单位会计基础工作的现状及改进

由于体制和管理方式、方法等原因,行政事业单位会计基础工作存在一系列的问题,直接影响了行政事业单位财务保障工作的健康发展,也成为每年外部财务审计反映的重点。文章从单位角度,就促进行政事业单位财务管理规范化和科学化,作一浅析。     

中学思想政治课中渗透民族团结教育初探

新中国成立60年来,境内外敌对势力始终没有停止对我国的分裂破坏活动。尤其是近些年来,境外宗教极端势力、民族分裂势力、国际恐怖势力和境内民族分裂主义分子疯狂进行分裂中国的违法犯罪活动。2008年拉萨＂3·14＂事件与2009年乌鲁木齐＂7·5＂事件,充分暴露了境内外民族分裂主义分子的暴行和分裂中国的罪恶行径。境外敌对势力还在意识形态领域向我国大举进攻,     

优化课堂教学 培养情感态度

情感态度是学习中除认知活动之外的主要心理活动。其中包括兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和效果的相关因素。情感因素直接影响到外语学习。苏库姆（Schuman）也认为,情感与性格是激励认知能力发生作用所必不可少的动力。学生的学习动力,充分的自信心和适度的焦虑是学习成功的重要因素。     

浅谈中考数学应试策略

在经过全面紧张的中考总复习的基础上,如何在中考中发挥出自己的最高水平？由于每个学生的个性特点的差异和考试要求的变化,使得这个问题显得十分重要,值得探讨和研究其中存在的规律。要想在中考中取得好成绩不是一件容易的事,考试不仅是知识与解题能力的展示,同时也是一种应试能力与方法的较量,更是心里素质的考验,对于数学这门学科更是如此。在中考前夕如何把握应试的策略和方法是个每个学生都要认真对待的问题。下面笔者就此谈谈谈中考数学应试策略     

运用现代教育技术革新小学数学作业方式

传统的小学数学作业侧重于对所学知识的记忆和机械性理解,以达到熟练化和自动化的程度;只注重学生近期的学习成绩,而忽视了学生的长远发展,形成＂见物（分数）不见人＂的冷漠状态。因而学生对作业感到枯燥乏味,进而产生畏惧。     

探析“孔子学院”的文化外交功能

近年来,各国通过不同的文化表现形式开展公关活动,提升国家的文化竞争力和综合实力,优化国家的国际形象。中国也积极利用文化推广机构——孔子学院．发挥加快文化传播、促进经济文化的发展、提升国家的国际影响力、化解“中国威胁论”等方面的文化外交功能。但仍有一系列的问题亟待解决,从而使孔子学院更好地发挥其文化外交作用。     

生本教育体系的创新特点与实践优势分析——关于教育理论创新的思考

本文主要探讨通过教育理论创新提高实践效率,作者采用个案分析法、文献资料法对生本教育体系的内部结构和外部表征进行全面分析．认为生本教育体系具有科学合理的内部结构与符合受众心理的外部结构,因而富有实践成效,得出教育理论体系创新在实践中的有效性取决于其内部结构与外部袁征．符合受众心理的外部表征与科学严谨的内部结构．将减小创新理论与传统文化的摩擦．降低实践难度．提高其扩散能力与影响力。