是“征服”，还是“敬畏”

[小引]央视对中韩联合登山队攀登珠峰的现场直播,曾引起人们广泛关注。随着五星红旗插上珠峰,世人瞩目的攀登活动圆满画上句号。对于这一壮举,人们纵情欢呼,赞歌一片;但也有人不以为然,发出"珠峰就这样被征服了吗"的质疑。于是,形同水火的两种观点在互联网等传媒上激烈碰撞……     

新媒体环境下发展全过程人民民主的策略探析

新媒体技术在发展全过程人民民主方面起着至关重要的作用,同时,它也给发展全过程人民民主带来了诸多挑战。本文对新媒体环境下发展全过程人民民主的特点、发展过程中遇到的挑战进行了分析,并从完善制度、营造环境、提升素养、创新平台等四个方面提出相应的解决策略,旨在为发展全过程人民民主提供参考。     

线上教学工具在中医药形成性考核评价中的应用

随着“互联网+”时代的到来,特别是全球疫情的特殊时期以及后疫情阶段乃至当下,在线课堂教学工具课堂派、雨课堂、慕课等为线上教学提供了重要的高效应用平台和载体。尽管课堂派、雨课堂、慕课等线上教学工具在中医药课程教学中已有较广泛的融入和应用,然而,当前对课堂派、雨课堂、慕课等线上教学工具在中医药课程形成性考核的评价罕见。本研究旨在探讨线上教学工具在中医药课程形成性考核评价中的应用,中医药专业学生对课程考核常采用的随堂测试、阶段性测试、平时作业、实验实训考核、考勤等方式以及在考核过程中融入慕课、课堂派、雨课堂、多媒体等线上教学工具情况的总体评分为83.2分（百分制）,说明中医药相关专业学生对中医药课程考核以及融入线上教学工具的总体情况普遍较满意。此外,综合得分排在前5名的形成性考核方式依次为考勤、作业、阶段性测试、实验实训考核、随堂测试。本研究取得的结果,有望为线上教学工具在中医药课程形成性考核评价中的深入系统的推广应用奠定基础。     

职业教育利益相关者研究述评及其管理策略

职业教育主体多种多样,均有各自利益,并且对职业教育存在不同的需求和期望,甚至不同程度影响职业教育的发展。关于职业教育利益相关者的研究,学术界已有一些成果,逐渐成为职业教育研究的一种独特视角。对已有研究进行综述,总结各学者对职业教育利益相关者的内涵和界定,并以此为基础明确界定职业教育利益相关者内涵,从而提出发展职业教育的管理策略。     

协同创新知识溢出风险管理框架：表征与认知

知识溢出是知识外部性的一种表现,它对产学研协同创新的消极影响不可忽视。但是,因知识溢出模糊、风险难测度的原因,限制了当前计量等方法在该领域下的深入应用,理应尝试换一种视角切入研究。文章在界定知识溢出风险关键影响因素的基础上设计自变量,借鉴Cobb-Douglas模型构建产学研协同创新知识溢出风险表征函数,尝试验证并分析知识溢出风险极小值和稳定性存在的理论逻辑。结果表明：协同创新知识溢出风险极小值在联盟可控范围内存在,并随着核心主体知识创新能力与联盟溢出知识质量的提升而减小;风险达到极小值前提下,反弹的可能性与联盟内外环境变化剧烈程度呈现正相关性;此外,风险稳定性与组织间非正式沟通密度、组织结构合理度等呈现出负相关关系。最后根据分析结果构建产学研协同创新知识溢出管理框架。     

论青年教师的培养

青年教师的素质,特别是个性品质是影响教育、教学的重要因素,必须采取有效措施加强培养.各级各类学校要想拥有一支教育思想端正、师德高尚、业务精良的青年教师队伍,必须教育和培养青年教师具有崇高的职业道德、健康的体魄、精深广博的科学文化知识、较强的表达能力、良好的组织能力、广泛的兴趣爱好等优秀素质.     

烟雨柳江

柳江古镇位于四川省眉山市洪雅县, 距成都120公里. 来到古镇, 放眼望去, 那用石板铺的路, 用石板铺的桥, 以及石板路下潺潺流动的小溪, 都让人满心欢喜.