用映射观点分析和解决排列组合问题

40名选手举行乒乓球赛，赛制是淘汰制，问决出冠军需要进行几场比赛?     

教师缄默知识的价值及其形成机制

教育缄默知识支配和引导着教师的教育行为。获得和拥有丰富的缄默知识有助于教师的专业发展。系统的教师教育专业培养,丰富的教育教学实践,师范院校与中小学的合作与交流,全程的校本培训,是教师形成和获得缄默知识,实现专业发展的主要途径。     

民国时期的流动书车述评

民国时期流动书车课题,学术界关注的很不够。我国流动书车活动的开展,与介绍宣传国外流动书车活动有关。其中主要以美国为主,之外还包括哥伦比亚、加拿大、法国、丹麦、苏联等地。正是在此基础之上,我国产生了推进流动书车的认知。较早开展流动书车的是国民政府的首都南京,上海、江苏等地也较为突出,山西、安徽、广东、厦门、湖南等地亦有进行。在今天看来,民国时期我国流动书车得到了长足的发展,尽管其中也存在不少问题,可这一方式在今天看来,仍有相当的借鉴价值,值得效仿和推广。     

对“Δs=aT~2”公式应用的讨论

高中物理学生实验中有一个实验是应用“Δs=a T2 ”公式 ,借助打点计时器来研究匀变速直线运动的规律的 .但有这样一道题 :一个物体自静止开始沿直线运动 ,在第一个 T、第二个 T、第三个 T时间内……通过的距离分别是 1 cm、2 cm、3cm…… ,问这个物体是否做匀变速直线运动 ?解答一　根据公式“Δs=a T2 ”,由于物体在连续相等的时间 T内 ,位移之差都相等 ,即Δs1=Δs2 =Δs3=…… ,因此 ,可以判断这个物体做匀变速直线运动 .解答二　根据初速度为零的匀变速直线运动公式 s ∶s ∶s ∶…… =1∶ 3∶ 5……来分析 ,由于物体在连续相等的时…     

走出“幼儿早期阅读教育”的误区

阅读不仅是一种学习手段,还是人们一项最为基本和重要的生存能力。国外有关研究发现,8岁之前是学习基本阅读能力的关键期。因此,我国教育部2001年颁布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在“语言”领域明确     

宋明理学中的心性本体思想

陆九渊、杨简、陈献章、王守仁、王畿、罗汝芳对心性本体特征的揭示层层深入，直至二曲达到极峰；明末冯从吾、高攀龙以及清初李二曲等学者分别主要从工夫和适用角度，在程朱、陆王基础上完善了儒家内圣外王结构模型的圣人理想。     

高校要为全面建设小康社会发挥中坚作用

作为一名在高校从事哲学社会科学研究和教学的教育工作者,有两点想法: 一、高校的教育政策创新要为全面建设小康社会的四个具体目标服务,真正做到文、理、工各科协调发展,为走新型工业化道路提供高新技术和更多的人力资源。加强科技教育同经济的结合,完善高校科技服务体系,加速科技成果向现实生产力转化;要为形     

怎样提高课堂笔记的能力?

学生上课,为什么要记笔记?这个问题,许多中学生并没有深入思考。有人说,中学生上学读书,就是“上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记”。这种对笔记的理解是片面的。从表面上看,这三句话似乎说的是事实,有道理。但是,从本质上看,笔记的根本作用并不在于此。中学生学习的过程,是接受知识的过程。这个过程的内容就是从学习、经理解、到记忆的过程。记笔记正是促进学习、理解、记忆三方面联结的一条重要途径。这次着重向小读者介绍课堂笔记的要求、课堂笔记的记法和使用。     

试析马克思“人的科学”的深刻内涵

依马克思恩格斯“人的科学”的有关论述 ,“人的科学”的深刻内涵在于 ,它是人以人性化的自然科学为基础 ,在实践中自我实现的产物 ,其核心是“人的本质” ,它的外在展现即“人的存在” ,其历史发展的理想状态即“人的整全”。     

新的视角新的发现——谈后进生的转化

教师以不同的教育教学观念做指导,就会有不同的教育教学行为,从而产生不一样的教育教学效果.因此,转变教育观念,以发展的眼光、全面的眼光、辩证的眼光和赏识的眼光来看待后进生,我们的教育教学工作就会展现出一种全新的局面.