彝族旧称“罗罗”与“人化虎”的真相

中国西南地区的彝族旧称“罗罗”（在古代典籍中通常被添加上“ ”）,由于读音差异又作“卢鹿”“罗落”“落落”等。元世祖至元十二年（1275年）,在今四川西昌周边地区及大凉山一带设置“罗罗斯宣慰司”,治建昌路（今四川省西昌市,为古越侮地）,     

“十三五”期间我国档案展览建设的经验启示

档案馆具有重要的文化教育功能,而档案展览是档案馆文化教育功能实现的重要路径。本文采用网络调查法,收集“十三五”期间档案展览数据,并从主题、内容、形式、时间等八大维度进行编码,进而分析该时期档案展览的特征,总结其在选题、内容、形式设计与技术应用、策略等方面的经验启示,为“十四五”时期档案馆更好地开展档案展览工作、发挥档案文化教育功能提供经验借鉴。     

《数控技术应用》项目教学的尝试

文章叙述了《数控技术应用》这门专业课在教学法、考核办法及教材选用方面进行的改革尝试.采用项目教学法,将理论教学、实验教学与动手技能培养有机地融为一体,使学生真正成为学习的主体,发挥他们学习的主观能动性,激发他们的学习热情,实现技能型人才培养的教学目标.     

学术期刊同行评议中不端行为的应对策略

同行评议对期刊提升学术质量、匡正研究中的失误具有十分重要的作用.然而,在同行评议过程中,参与审稿的各方可能会受各种因素的影响,并未严格遵守公平、公正和客观的原则,偏离以科学性评价论文,出现审稿不端的情况.本文分析学术期刊同行评议过程中出现审稿不端行为的原因,并针对性地提出通过检测作者与审稿人合作情况及完善审稿管理等对策...     

鲁甸纳西语名词重叠研究

重叠是一种形态手段,在汉藏语系语言中比较常见。鲁甸纳西语名词重叠以后可以表达反身、区分、加强语气、距离最远和全量等语法意义。文章以鲁甸纳西语名词为调查对象,探讨鲁甸纳西语名词的重叠形式、语法意义和句法特点。     

多元整合构建初中语文高效课堂

构建高效课堂的方法是多种多样的,教师应该根据学校的实际条件及学生的自身情况和身心发展特点,多元整合有效的教学方法,帮助学生更有效地学习语文知识。基于此,本文从情景化、合作化两个角度展开分析,旨在于打造初中语文高效课堂。     

国际视野下专题研究文献统计分析实证研究

以SCI收录的世界范围内特定专题文献及其引文为分析对象,采用信息可视化及文献计量学方法对其进行统计分析,得出专题研究的国际研发现状与文献利用规律,分析其对科研和文献资源建设的参考价值与意义,为开展相同专题研究的机构提供参考,文中以PTC专题研究为例开展了相关实证研究,结果显示PTC专题主要由材料科学、物理学、工程学、聚合物科学相交叉融合而成;引文以期刊类型为主,占88.74%;期刊的半衰期为8年,图书半衰期为12年;核心期刊与高被引期刊并不完全重合;82%的引文来自于Ebsco、Springer、Wiley和IEEE数据库。     

把好中小学教辅图书出版发行“五关口”

指出应从策划组稿、书稿编校、印刷复制、图书发行、意见反馈5个方面做好中小学教辅图书出版发行工作,并阐述了具体的做法.     

台湾媒体的政党偏向与框架建构——基于两岸非政治性事件报道的个案研究

两岸民间交往日益密切的背景下,台湾媒体如何报道涉及两岸交流的非政治事件对于理解与把握台湾媒体舆论与政治生态的共生关联有着重要意义。以"陈光标赴台捐款"这一社会事件为研究个案,尝试探索台湾蓝绿媒体的"泛政治化"机制及舆论引导是如何透过新闻框架的选择与构建来达成的。研究发现:以《自由时报》为代表的泛绿媒体主要采用政治框架(蓝绿政党冲突与两岸独统争议)来定性与归因事件,其报道取向多为负面评价;而以《联合报》为代表的泛蓝媒体尽管也未能摆脱政党意识形态的影响,但泛政治化程度相对较低,倾向于以台湾阶层分化与两岸文化冲突来解释事件,反映出更善意的舆论导向。可见,台湾主流媒体的框架机制在建立两岸互信与共识中扮演重要角色。     

论法律硕士实践性教学基地建设

法学本身是一门实践性很强的应用学科,它来源于社会实践,又要为实践服务。实践性教学基地建设是法律硕士理论与实践结合的平台。法学院校要培养合格的法学专门人才,就必须努力促成法学专业学生将法学理论与法律实践相结合。法律硕士实践性教学基地的总体建设要按照稳步、稳定和以点带面、逐步推进的原则进行。在遵循严格的教学规范的同时,注重基地的双赢效果和专业性。为适应多元化的社会需求,高等学校的法学专业应当建立多样化的实践教学基地。