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1.
法学教育不仅是单纯的知识传授和学术培养,而且是一种职业训练。但是,我国法学教育长期以来片面地强调前者,从而有意无意地忽略了后者。造成这种状况的原因主要有:我们对于法学教育的实质和目的认识不清;教学方法和教材陈旧;教师本身素质薄弱;教学行政化管理过于刻板,等等。比如,我国的法学教育过于强调知识的灌输和纯理论的探讨,忽视了分析及处理实际法律案件和纠纷的能力的培养。 相似文献
2.
摘要:目的:观察8周有氧运动对AD小鼠皮层线粒体顺向轴浆转运驱动蛋白的影响。方法:清洁级4月龄APP/PS1、C57BL/6J小鼠各40只随机分为安静组和运动组,运动组进行8周跑台运动,5 d/w,60min/d,前10min负荷15m/min,后50min负荷18m/min,坡度为0。透射电镜观察皮层额叶、颞叶线粒体形态和数目变化;Western blot检测皮层额叶、颞叶线粒体驱动蛋白重链(Kinesin heavy chain,KHC)、驱动蛋白轻链1(Kinesin light chain 1,KLC1)、驱动蛋白轻链2(Kinesin light chain 2,KLC2)表达量。结果:1)电镜下C57正常对照组皮层突触、线粒体结构清晰完整,线粒体数目较多且分布均匀;8周的有氧运动使异常线粒体数目呈减少趋势。电镜下可见安静组APP/PS1小鼠皮层出现神经毡结构松散,少见典型的突触结构,线粒体肿胀、膜破裂,异常线粒体的数目较多;8周的有氧运动改善其突触结构,可见排列整齐的突触小泡增多,异常线粒体数目有所减少。2)安静组APP/PS1组小鼠皮层额叶、颞叶KHC、KLC1、KLC2表达较正常对照组均减少(P<0.05);8周的有氧运动显著提高皮层额叶KHC、KLC1、KLC2和颞叶KHC、KLC1的表达。结论:8周有氧运动可以通过上调APP/PS1小鼠皮层线粒体顺向转运马达蛋白Kinesin重链和轻链的表达,减轻线粒体顺向轴浆转运障碍,增加线粒体在突触的分布,改善突触的结构和功能,是运动改善APP/PS1小鼠行为学的分子机制之一。 相似文献
3.
4.
达瓦玉珍 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
随着全球化的发展,地球村的普及,互联网让全球人们的紧密性越来越强,人们在这个变化之大的世界中想要提高自己的学习能力,增强自身的竞争力,培养国际性的视野可谓十分重要,而英语的学习对于现在学生日后的学习发展起了关键性的作用,它不仅是一门语言,更是打开新世界的一扇窗户。学习英语,有助于全球化理念的培养,而面对时代的发展,如何在教学中更好地帮助学生掌握这门学科变得至关重要。 相似文献
5.
本文通过数值模拟中的Richardson网格法,对位于北纬60N的一浅水湖的海洋环流进行了研究。给出了在湖泊西部速度以5m/s的微风及东南方以20m/s的风速驱动的湖泊环流模拟试验的结果。 相似文献
6.
瑞士心理学家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生学习如果没有兴趣,则如同苦役施加于学生。故要教学成功,必须注意引发学生的学习兴趣。做为一名医学教育工作者,从教多年来对医学中专生重临床、轻基础这种现象深有感触。对此本人略谈几点: 相似文献
7.
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。怎样去培养幼儿的语言能力呢?最简单、有效的方法无疑就是要从孩子爱玩的游戏中逐步培养。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿园以游戏为基本活动,在游戏的过程中,逐步实现幼儿想说、敢说、会说的过程,达到培养幼儿语言能力的目的。 相似文献
8.
目前教师的职责依旧是贯彻党的教育方针,既教书又育人,既教学生生存知识和发展技能,又育学生关心品质和无私奉献精神。那么,为了履行上述职责,教师应具备哪些素质呢?概括地说,应具备如下几点: 相似文献
9.
玉珍拉姆 《故事作文(高年级版)》2002,(5)
听老师讲,《我与妈妈》可能就是期中考试的作文题,我心想这回可不能随便吹了,总不能把妈妈写成飞天女侠吧。自从上次写我与“大盗”搏斗的作文只得了个“及格”之后,我那套瞎吹的“窍门”失败了。我必须想个办法,一定要在这次考试中得“优”!记得在一本杂志上有一段新闻,说是有个名作家在写作时非闻烂苹果味不可,我也想试一试。恰巧,家里有个苹果烂了心,都软掉了,我就把它放在桌子上,闻了起来,果然猛地有一个思路跳入了脑中:就写自己如何孝敬母亲,用零花钱给母亲买苹果!至少那份感情是真实的,不是瞎编的。说干就干,我在这… 相似文献
10.