认真贯彻党的六中全会精神切实加强学校思想政治工作

最近,省委召开的思想工作会议,是一次十分重要的会议。会议传达学习了全国思想战线问题座谈会和全国学校思想政治教育工作会议的精神。参加会议的地、市、县教育行政部门的领导同志和中、小学的代表,密切联系江苏的实际,认真讨论研究了进一步加强和改善学校思想政治工作问题。去年下半年以来,特别是在传达学习中央工作会议精神之后,全省教育战线继续贯彻执行党的三中全会所制定的路线、方针、政策;认真执行党中央提出的在经济上实行进一步调整,在政治上实现进一步安定的正确方针,学校的形势基本上是好的。     

努力实现干部培训工作重点的转移

<正> 自1987年以来,我省已开始对不同层次不同岗位的干部进行岗位培训的试点工作,这标志着干部培训工作自党的十二大提出正规化的方针以来,又发展到一个由侧重抓干部学历教育转向以岗位培训为重点的新阶段。领导干部的岗位培训是在中等以上文化层次的基础之上,以适应岗位需要,提高其政治业务素质和工作能力为目的的培训。其特点是具有鲜明的针对性、适用性和实践性,直接为社会主义经济建设服务、为改革和开放搞活服     

教育家办学：教育改革的重大命题

由苏浙沪三地教育报刊社联合打造的2007年中国长三角校长高峰论坛，即将在南京揭幕，此次论坛的主题是“教育家办学”。无论从教育发展的趋势分析，还是从当前教育改革的现实来看，这都是一个重大命题，值得我们关注和深思。[第一段]     

使命艰巨 责任重大

近一个月来,全省广大教师和教育工作者,认真学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,认为总书记的讲话为我国的教育改革和发展指明了前进的方向,充分体现了党中央大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心;体现了党中央对教育事业的高度重视;体现了对广大教师、教育工作者的亲切关怀和殷切期望。大家精神振奋、备受鼓舞,同时也深感使命艰巨、责任重大。     

期待着“一个都不能少”

备受关注的新义务教育法将于今年9月1日起正式实施。新修订的义务教育法处处体现科学发展观，始终贯彻以人为本、推进教育公平、促进均衡发展、最大限度保障更多孩子接受更好的义务教育的指导思想。如新义务教育法第十二条：“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”第二十二条：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。     

向着全面小康绽放光荣梦想

2019,基础教育进入全面提升育人质量的新阶段。理直气壮办好思政课成为时代强音,思政课建设成为许多学校的"一把手工程"。改革开放以来第二次以国务院名义召开的全国基础教育工作会议,提出推动基础教育高质量发展。全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定启动,我国义务教育从基本均衡转向优质均衡;普通高中教育向"构建全面培养体系"进发;教研、考试命题、实验教学等基础教育关键领域改革取得实质性进展……     

全面落实“新农村”教师专业发展培训

加强农村教师培训是促进教育均衡发展的战略举措。几年来，在全市范围内开展的教师培训工作在各级领导的高度重视下，在基层的努力实践下，扎实有效地展开，对促进教师的专业化发展发挥了不可替代的作用。在建设“和谐社会”和建设社会主义“新农村”的背景下，我们必须站在更高的层面来认识农村教师培训工作的重大意义。[第一段]     

100万:考验和谐理念

今年中职增招100万. 这一决定在整个职教战线引起了强烈震动.与最近几年中职招生规模--2001年398万、2002年455万、20?年507万、2004年550万相比较,增扩100万所带来的工作压力是可以想像的.事实上,这个压力将是持续的.按照教育部等7部委在去年出台的<关于进一步加强职业教育工作的若干意见>所提出的到2007年使高中阶段职普比例大体相当的要求,以2004年全国普通高中招生820万人、中职招生550万人为基数计算,从现在起连续三年每年中职招收的数量都要在100万左右,才能确保实现上述目标.     

语文教师要做建设精神文明的带头人

党的十二大,将社会主义精神文明建设,提高到战略方针的地位。指出:“是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。”因为如果忽视社会主义精神文明的建设,“我们的社会主义社会就会失去理想和目标,失去精神的动力和战斗的意志,就不能抵制各种腐化因素的侵袭,甚至会走上畸型发展和变质的邪路。”这是为三十年来的实践所证明了的马克思主义的科学论断。在社会主义精神文明建设中,教育工作者(包括中学语文教师)担负着“特别重要的责任。”不是担负着一般的责任,也不是担负着重要的责任,而是担负着“特别”重要的责     

加强领导 积极试办职(农)业中学

职业教育是城乡中等教育的一个重要组成部分。举办职(农)业中学,发展职业技术教育,是改变中等教育结构单一状况,建立社会主义教育体制,适应四化建设需要的一项重要措施,也是我国当前教育事业调整中一个十分重要的内容。近两年多来,我省一些市、县根据中共中央、国务院和省委的指示,试办了一批职(农)业中学(班)。初步统计,全省已有