高中物理习题拓展教学案例分析

习题教学是课堂教学方式之一,教师要求学生做习题能举一反三,教师在教学中应重视习题拓展教学．笔者结合本学校校本教研开展的习题拓展教学比赛,通过习题拓展案例的分析,提出提高教师习题拓展能力的3条建议：（1）加强对习题的研究,（2）深入了解学生实际知识,掌握情况以明确教学目标,（3）注重对习题拓展方法的学习和研究．     

专业思想教育要有专业特色

我们旅游职校是一所以宾馆烹饪和服务专业为主的职业学校。一九八○年招收的首届烹饪班学生已于一九八三年毕业。分配时,东湖宾馆、瑞金宾馆、国际俱乐部等单位都争着要人。近两年,我校又为     

走向“课堂观察”的听评课——提高青年教师校本教研的实效性

校本教研,就是为了改进教育教学,提高教育教学质量,从学校实际出发,依托自身资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本,自下而上,基于课堂但高于课堂,出于问题但源自实践。作为学校自身资源中最优质、最具发展力的人力资源,教师是校本教研的主体,     

企业转型与职业教育——柏林工业大学Dring教授访谈录

企业转型与职业教育———柏林工业大学Ｄｒｉｎｇ教授访谈录本栏编辑祁英国外职教●朱一平职业教育被誉为德国经济腾飞的秘密武器,今年６月,笔者作为浙江省教育代表团成员访问了德国,对柏林工业大学ＫｌａｕｓＷ．Ｄｒｉｎｇ教授的访问给我留下了深刻的印象,为了节省...     

物理教师提炼能力差异分析

教师成长的公式是实践＋反思,反思是向后看,向后看是为了向前进,校正前进的坐标,明确前进的方向．但是光有反思还是不够的,还要会总结和提炼,总结是在反思基础上的进一步概括,提炼是在总结基础上的升华．之所以将提炼能力称为“教师的第一科研能力”,就在于它要求抽象。在于它能让我们发现规律．有了这种能力,     

浅析办公自动化中的档案管理

随着科学技术日新月异的发展,办公自动化的日益完善,计算机档案管理应用的热潮随着应用软件水准的提高和软件专项开发的深入逐渐形成.计算机已经渗透到了档案工作的各个环节,对档案管理水平的提高、档案管理的现代化进程和满足利用者的需要等方面都起了重大的促进和推动作用.     

在高中物理实验中加强模型教学的尝试

物理学是一门以观察、实验为基础的科学,物理实验不仅有助于学生建立物理模型,而且是提高学生分析问题和解决问题能力不町缺少的环节．新课程标准明确指出：高中物理课程应该促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考．本文通过对新课程标准带来的高中物理实验教学的重大变化、