本科生学习档案在高校教学评估中的价值体现

随着高校教育改革的不断深入,本科教学评估的指标更加合理化、科学化.在评估专家对高校的走走、看看、听听和谈谈中,本科生的日记、学习笔记、作业本、实习(实践)报告和论文等软件,为高校获得专家公平、公正的评价提供了极富价值的参考和依据,这对正确把握高校教学水平、科研能力以及整体培养质量等信息具有重要意义.     

档案鉴定标准与档案法规及档案标准化关系探析

近年来,由于档案进馆工作的发展,推动了档案鉴定工作.探析档案鉴定工作中,档案鉴定离不开档案鉴定理论与实践的结合与指导.档案鉴定标准在档案价值鉴定过程中的运用,以及档案法规对档案工作及档案鉴定工作的保障.     

论邓小平的农村宣传思想

邓小平继承并发展了马克思主义、毛泽东思想关于无产阶级宣传工作的重要思想,并在农村宣传方面形成了自己独特的理论体系。开展对邓小平农村宣传思想的研究,对加强与改进当前农村宣传工作,具有十分重要而深远的现实意义。     

“非连续性文本”阅读教学初探

<正>《语文课程标准》(2011年版)开篇即指出:"当今世界,经济全球化趋势日渐增强,现代科学和信息技术迅猛发展,新的交流媒介不断出现,给社会语言生活带来巨大变化。"而随着《语文课程标准》(2011年版)的出台,"非连续性文本"这个新名词进入广大语文教育工作者的视野。第三、第四学段的阅读教学目标中,对"非连续性文本"阅读分别是这样表述的:阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信     

地方高校人力资源管理专业“3P”教学团队模式的构建--以辽东学院为例

“3P”模式的提出充分体现出现代人力资源管理“认识人性、尊重人性、以人为本”的核心和本质,为中小企业走出人力资源管理困境,迈上规范化管理轨道指明了方向;对于以培养适应中小企业需求为目标的辽东学院中的人力资源管理专业,搭建“3P”教学团队模式正是基于“能本管理”思想,从人力资源管理者胜任力的角度出发,针对人力资源管理过程中3个关键环节,即岗位分析、绩效管理和薪酬管理而设计的介入式联动教学模式。     

探寻小学低段阅读教学中识字与学文的圆融之道

字词教学,是语文教学最基础、最根本的内容,更是低年级阅读教学的重点,这已经成为广大语文教师的一种共识。许多教师也已经认识并注意在自己的课堂教学实践中努力探索两者的圆融。但是,这种探索与尝试许多时候还停留于形式。如何走出重围,摆脱尴尬？笔者谈一谈自己在教学实践中的一些做法,和广大教师共勉。     

论信息技术在课堂教学中的作用

正21世纪是信息化的时代,信息化是世界经济和社会发展的大趋势。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,信息技术与教学的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术教学和其他教学双赢的一种教学模式。它不受时空限制,融图、文、声、像为一体,为教学增添了无穷魅力。同时也激发了学生的情感,提高了学生学习的主动性与积极性,减轻了学习负担,培养了学生各种能力。     

平衡膳食极限有氧运动对连云港市区肥胖中学生运动成绩的影响

试验目的：探讨平衡膳食、极限有氧运动对本市肥胖初中生运动成绩的影响。方法：肥胖中学生48人,随机分成对照组、极限有氧运动组、平衡膳食组、平衡膳食极限有氧运动组。对照组饮食既不调整也不运动,平衡膳食组进行饮食调整,但不运动;运动组侧重于极限有氧运动,饮食不做调整;平衡膳食、极限有氧运动组在运动的同时给予饮食调整。第六个月底测试男生1000m、女生800m、立定跳远、座位体前屈、50m。结果：至试验结束,平衡膳食极限有氧运动组的1000m（男生）800m（女生）、座位体前屈、立定跳远、男生50m与对照组比较都有显著性差异且优于其他两组。结论：平衡膳食极限有氧运动对肥胖中学生运动成绩的影响具有协同效应。     

别让“小学语文模式化教学”隐形入侵

纵观当下的语文课堂,随处可见"似曾相识"的教学。从突破思维定式,重构文本解读思路,呈现课堂精彩几方面来防止模式化教学的隐形入侵,真正做到灵活教学,因材施教。     

理解·尊重·适宜·快乐——幼小衔接教育的实践探究

<正>幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是小学教育的奠基阶段。幼儿园教育内容注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中;而小学教育为分科教育,要求学生理解和掌握一定数量的知识和技能,吸取相应的经验,两者在教育任务、学习方式上存在一定的差距。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出"幼儿园教育要与小学教育相互