苹果-番茄-胡萝卜复合果蔬汁饮料的工艺研究

以苹果、番茄和胡萝卜为原料,通过单因素试验及正交试验对复合果蔬汁工艺参数进行综合研究,试验结果表明:配方组合以苹果汁、番茄汁和胡萝卜汁按5:2:3混合调配,加入7%蔗糖,0.4%柠檬酸为最佳。苹果原汁加入0.08%柠檬酸护色效果最好;胡萝卜以95℃加热2 min能取得良好的脱臭效果;稳定剂选择0.10%琼脂和0.03%黄原胶稳定效果最佳,可得到营养丰富、风味独特、口感浓郁的复合果蔬汁饮料。     

利用现代技术,充分发挥学生自主学习

本文以素质教育思想和现代学习理论为指导,充分利用现代教育技术构造一个网络环境下的自主学习方式,并给出具体的的操作方法和实施途径。让学生想学、乐学、要学,从而,提高学生学习英语的兴趣,改善教学质量。     

出土材料对汉语同源词研究的重要价值

出土材料对汉语同源词研究具有重要价值。某些声符与以之为声符的同源词之间的意义联系、同一声符的同源词族中各词群之间的关系,仅利用传世文献较难解释,引入出土材料可使问题明晰。另外,出土实物在同源词系联中亦能够提供具有决定性意义的证据。     

增塑壳聚糖膜对Pb2+的吸附性能及机理研究

制备了一系列甘油增塑的壳聚糖膜（GLCS）,利用扫描电镜（SEM）观察了膜吸附Pb2+前后的表面形貌,利用原子吸收光谱（AAS）研究了甘油含量、膜的活化方式对吸附的影响,分析了Pb2+的初始浓度、吸附温度、吸附时间等对吸附量的影响。结果表明：甘油的引入有效提高了Pb2+的吸附量;采用NaOH活化优于氨水-乙醇的活化方式;吸附行为更符合二级动力学模型和Freundlich机制,降温有利于吸附。当用1M的NaOH活化4h、Pb2+初始浓度为4075.5mg·L-1时,于pH 5.0溶液中,30℃下吸附48h后薄膜对Pb2+的吸附容量达到了221.8mg·g-1。     

大革命时期党对工人阶级的思想政治教育

思想政治教育是中国共产党的政治优势。党成立之后在发动和领导工人运动的过程中开展了内容丰富、形式多样的思想政治教育。大革命时期党对工人的思想政治教育主要是结合当时工人运动和工人的情况进行的﹐在统一战线下这时期的思想政治教育有自身的特点﹐教育也取得了成效﹐但也存在一些不足﹐为当前党的思想政治教育工作提供有益的借鉴和启示。     

博爱县蔬菜种植基地灌溉水中重金属特征研究

蔬菜种植是博爱县的主要支柱产业,种植基地灌溉水质量严重影响蔬菜的品质。使用电感耦合等离子体质谱仪（ ICP-MS ）对蔬菜种植基地灌溉水28个采样点中11种重金属的浓度进行了测定,并利用Excel、SPSS 等软件对其污染特征和主要来源进行了探讨。结果显示,地表水中 Ni 元素的超标率达80%,污染源主要来自于丹河;地下水中 Ni、Se 元素的平均质量浓度超过了生活饮用水卫生标准,超标点位主要集中在地下水流向的补给区和径流区。     

体验式教学在心理学课堂教学中的应用

体验式教学强调模拟性、趣味性,广泛应用于团体辅导中。在阐述团体辅导与课堂教学的差异的基础上,详细介绍了心理学课堂教学应用体验式教学的教学步骤:第一步,是引发感性体验;第二步,是学生上台分享体验;第三步,是教师总结点评和理论讲解。相对于传统的讲授式教学:体验式教学能够更好地激发学生学习积极性,活跃课堂气氛;既促进学生对知识的掌握,又培养学生的能力;心理教育效果更好;同时,提高教师的教学乐趣、教学技能和教学成就感。     

基于慕课时代的成人网络大学英语教学中学生参与意识的培养

基于慕课时代的成人网络大学英语教学,以学生为主体,师生共同通过网络媒介完成任务,它不单纯追求学生的学习结果,更注重学生主体参与的过程。本文通过学生参与意识的分析,提出了基于慕课时代的成人网络大学英语教学中学生参与意识的培养策略。     

高校院系本科教学档案管理模式的构建与实践研究——以山西大学为例

本文结合多年从事高校院系本科教学管理工作的实际,具体阐述了院系本科教学档案管理模式构建的原则、方法,以及应用于高校院系教学档案管理中的实践价值。