全文获取类型
收费全文 | 3389篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 2387篇 |
科学研究 | 449篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 160篇 |
综合类 | 85篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 324篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 52篇 |
2022年 | 62篇 |
2021年 | 46篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 73篇 |
2014年 | 356篇 |
2013年 | 204篇 |
2012年 | 240篇 |
2011年 | 212篇 |
2010年 | 207篇 |
2009年 | 214篇 |
2008年 | 186篇 |
2007年 | 267篇 |
2006年 | 185篇 |
2005年 | 169篇 |
2004年 | 161篇 |
2003年 | 122篇 |
2002年 | 108篇 |
2001年 | 55篇 |
2000年 | 64篇 |
1999年 | 46篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有3428条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
在许多地方,我们都可以看到由各种形状的地砖铺成的漂亮的地面(如图1),在这些地面上,相邻的地砖平整地贴合在一起,整个地面没有一点空隙.当你被这些美丽的图案所吸引的时候,你是否知道其中隐含的数学知识?今天就让我们共同走进这些五彩缤纷的图案探究其中的数学真谛. 相似文献
32.
33.
这是一个十分感人的古老故事,许多年来,这个故事曾激励了无数的美国人从无到有,从贫穷到富有,因此被美国传媒一再颂扬为“能影响人的精神的经典之作”。 相似文献
34.
目前 ,尽管我国有关法规只允许中央政府举债 ,即国债 ,但事实上各级地方政府不管是来自正规渠道 ,还是非正规渠道 ,普遍存在大量债务。地方政府公债是国家公债制度的重要组成部分 ,举债权是各级政府应有的财权 ,我国建立地方公债制度已有可行性。设计地方公债制度 ,包括地方公债监管制度 ,地方公债发行和偿还制度 ,地方债款投资项目和风险防范制度。 相似文献
35.
朱丽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(6):90-92
美国现代黑人女作家艾丽丝·沃克在其书信体长篇小说《紫色》中,通过茜莉的书信语言及内容、茜莉宗教意识的转变及她和莎格的恋情,多方位地表现了女主人公从麻木到觉醒到抗争的过程,反映了其女性意识的觉醒和追求平等和自由的进步思想。 相似文献
36.
朱丽 《常熟理工学院学报》2006,20(5):110-112
本科教学工作水平评估是教育部依据《中华人民共和国高等教育法》,在赋予高校办学自主权的同时,进行宏观质量监控的一项重要措施。评估工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,其着眼点在建设,最终目的是推动和促进本科院校各项事业的发展,提升本科院校的整体办学实力。这对本科院校的改革、发展无疑具有非常重要的意义。 相似文献
37.
大学工科开设机器人技术实践性课程的初探 总被引:1,自引:0,他引:1
大学工科尤其是自动化专业开设机器人技术实践性教学课程能使学生建立机器人、控制技术和人工智能的工程概念与提高动手能力,并为LabVIEW软件的学习打下良好基础. 相似文献
38.
39.
在这个知识倍增的时代,学习成为企业追求卓越与创造利润的关键要素。面对未来,知识已经成为组织尤其企业最重要的资产及进行不断创新的保障,时于培养人才的高校来说,打造并推动学习型组织的建立显得尤为重要。本文主要论述了组织学习与学习型组织两者之间区别,描述学习型组织的本质及如何建立学习型组织。 相似文献
40.
浅淡化学教学中先行组织者的设计 总被引:1,自引:1,他引:1
一.先行组织者的概念美国著名教育学家奥苏伯尔于60年代提出先行组织者(简称组织者)这一概念·所谓先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料.它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,但以学习者易懂的形式呈现,能清晰地与认知结构中原有的观察和新的学习任务相关联,也就是通过呈现先行组织者,在学习者已知的知识与需要知道的知识之间架设“道桥梁。使其更有效地学习新材料·先行组织者可分为两类z一.陈述性组织者。二.比较性组织者.当学生面对学习任务时,倘若其认知结构中缺乏适当的上位观念可以用来同化新… 相似文献