人本理念下农村留守学生健康发展的支持系统

加强对农村留守学生的教育管理,促进农村留守学生的健康发展,是落实科学发展观、建设和谐社会的重要环节。当前,建立起政府、家庭、学校、社会＂四位一体＂的支持系统,是农村留守学生健康发展的有效途径。     

以色列三次课程改革及其对中国课程改革的启示

以色列是一个环境恶劣、自然资源匮乏的小国,但其教育以普及基础教育、发展高等教育、重视爱国主义教育为基本特质。自1948年建国以来,以色列经历了三次阶段性课程改革。分别是,二十世纪五十至六十年代,以实现民族统一为目标的课程改革;二十世纪七十至八十年代．以促进知识结构形成为目标的课程改革;二十世纪九十年代至今,以融合多元文化为目标的课程改革。教育投资要落到实处;家长、教师、教育部门共同参与学校管理;利用民族特殊性,积极开发校本课程等都是我国新基础教育课程改革值得借鉴的宝贵经验。     

浅谈历史课堂中探究性学习存在的问题

探究性学习是一种以学生为本的教育新理念,它旨在培养学生的主动性、创造性和实践能力。随着课程改革的深入,历史课堂中探究性学习越来越受到人们的重视。但因课程改革还处在探索阶段,所以探究学习过程中存在的问题也在不断呈现。     

孙中山的联盟外交

护法运动失败后,孙中山尝试以新的方法再造民国。在外交战略方面,他实行了由寻求世界为主、联盟为辅向寻求联盟为主、世界为辅的转变。他主张平等互惠地争取外援,在开放灵活的民族主义立场上寻求联盟。孙中山联盟外交虽有＂结强援＂的成分,但实现世界和平是其联盟外交的终极追求。     

现代远程教学运行状态的构成要素与理论模型

利用文献分析和思辨论证的方法,对现代远程教学做全面的运行状态视角的考察,梳理现代远程教学运行状态的基本内涵和特点,分析构成要素,并在此基础之上建构其理论模型。     

工科大学物理“光学”课程建设的实践与思考

文章总结了中南大学作为国家工科物理教学基地在大学物理"光学"课程建设中所采取的措施,通过优选教学内容、精心编写教材和制作多媒体课件、课堂上通过教师与学生的互动交流从而实现在光学教学过程向学生传授光学知识的同时不断向学生灌输新的科学前沿动态,进而保持教学内容与方法的先进性,使学习者提高综合分析的科学能力,收到了良好的教学效果.     

中考选择题的解题技巧

选择题是给出条件和结论,要求根据一定的关系找出正确答案的一类题型,选择题的题型构思精巧,形式灵活,可以比较全面地考查学生的基础知识和基本技能,它具有考查目标明确,知识复盖面广,评卷准确迅速,有利于考查学生的分析判断能力和计算能力等优点．是标准化考试的重要题型之一,在历年的中考中占有重要的地位．     

物质推断的中考命题视角（下）

例5（2009年白城）有一溶液是由盐酸、硫酸、氯化钠、氯化镁、硫酸镁几种中的两种混合而成,向该溶液中加Ba（OH）2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图5所示,     

图书馆核心价值定位探析

根据图书馆职业特点指出公益性、恒定性、独特性和理想性是图书馆核心价值定位的基本准则,以此为依据定位图书馆核心价值是由资源整合、人性服务、知识自由、终身教育与馆员作用五大因素所构成的价值体系。     

复吹转炉溅渣护炉工艺冷态模拟实验

通过冷态模拟实验,对16o顶枪的复吹转炉溅渣护炉效果进行了定量测定,得到最佳工艺参数为顶吹气体流量40000Nm3/h,渣量13t,底吹气体流量864Nm3/h,最佳溅渣枪位为2900～3500mm.