活跃课堂气氛,创设学习情境

课堂是学校教与学的主要阵地。讲究课堂教学艺术,充分发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用,激发学习兴趣,增强学生的向师性,使学生的精力集中、思想活跃,向平时的每一节课要教学质量,这是每位教师搞好教学的关键之举。 本文主要试图谈谈如何活跃化学课堂气氛,给学生创设一个轻松、愉快、活跃的优化学习情境,使学生乐学、易学。     

长白山森林生态效益资产评估

根据作者调查资料 ,在与国内外进行比较研究的基础上 ,以长白山汪清林区为例 ,提出了森林生态效益 (包括生命系统效益、环境系统效益以及生命系统与环境系统相统一的整体综合效益 )的资产评估方法与计量 :森林涵养水源价值评估与计量、森林CO2 固定价值评估计量、土壤保护价值评估与计量、污染物降解的评估与计量、森林病虫害防治价值的评估与计量等 ,并对此进行了计算 ,为汪清林区和我国实现森林资源资产化管理提供了科学依据     

数学公式的教学应关注公式的来龙去脉——以“扇形面积公式”的教学为例

2010年9月,为完成浙江省深化基础教育课程改革指导意见及运作方案的起草,浙江师范大学基础教育研究中心在裴娣娜教授的带领下,在杭州市滨江区、金华市武义县、温州市鹿城区的一些中小学开展了调研活动.活动期间,中心成员随机进入课堂,听取了几堂原生态的教学,并与教师展开了交流.     

测控技术与仪器专业创新型人才培养模式的研究与实践

南京理工大学测控技术与仪器专业自2006年成为江苏省品牌专业建设点以来,对测控技术与仪器专业创新型人才培养模式进行了重点研究。通过创新型人才培养目标的确立,制订了专业培养方案。对教学计划、课程体系、教学内容、教学方法和课程成绩考核考评方式等进行了改革,同时结合本专业发展的特色和亮点,从加强师资队伍、挖掘学生潜能、改进教学软硬件建设等方面入手,为创新型人才培养建立了良好的平台。     

波洛涅斯与工具理性的遮蔽性

在<哈姆莱特>中,波洛涅斯是个具有矛盾性格的人物.他通晓世事而又琐碎迂腐.这种矛盾性是工具理性背弃价值理性而片面发展的结果.波洛涅斯深谙工具理性的规则,却反被其遮蔽.他的遭遇折射出工具理性为人类预设的灾难性结局.     

勾股定理的“风车证法”

《数学教学》今年第4期刊登了广东省东莞中学松山湖学校初二数学备课组的文章《勾股定理的一个无字证明的研究》．这是备课组成员集体研究的成果，是集体智慧的结晶．笔者读后深受启发．     

我们时代的好女儿——记朝鲜民主主义人民共和国劳动英雄、平壤牡丹峰中学教师金一完

在朝鮮劳动党的英明領导下,这块土地上时时刻刻都有新的美好的事情出現。平壤牡丹峰中学教师金一完的故事,便是其中极其动人的一件。金一完为了把孩子們培养成坚强的共产主义接班人,不让他們沾染一点点旧社会遺留下来的恶习,貢献出自己的青春。     

以领导班子和基层党组织为重点 不断推进高校党的建设

高校党建是新时期党的建设的重要方面。社会主义市场经济体制的逐步完善、各项改革的日益深化、对外开放的不断扩大和高等教育的快速发展,对高校党建工作提出了新的更高的要求。我们必须进一步深化认识,以领导班子和基层党组织建设为重点,采取有力措施,不断推进高校党的建设。一、切实加强高校领导班子思想政治建设加强高校领导班子建设,要把思想政治建设放在首位,这是我国高等教育的性质所决定的。首先,加强高校领导班子思想政治建设,是坚持社会主义办学方向的需要。作为高校领导干部,应当懂教育、会管理,但首先应当懂政治、讲政治,坚持正…     

民办高校师资问题及其优化策略

近年来,我国民办高校发展迅速,其在校学生实现了连续几年快速增长。随着民办高等学校规模的扩大,民办高等学校教师的队伍也日益壮大,然而,民办高等学校师资问题也逐渐暴露出来。本文分析了民办高校师资存在的现实问题,并提出若干师资优化的策略。