高校教师党员积分管理的实践探索

本研究以郑州轻工业大学物理与电子工程学院为例,认真分析高校教师党员积分管理实施的必要性,明确高校教师党员积分管理的实施条件和原则,提出高校教师党员积分管理的具体举措,肯定了实施成效,为高校教师党员考评提供了可操作、具体化的评价标准,对增强党员党性意识、规范党员管理、调动党员积极性、激发基层党组织活力具有重要作用。     

语文课堂教学要重视积分评价

<正>学生思维世界中充满着各种"奇思妙想",有的时候被认为是一种"无稽之谈",甚至有些"荒诞"。可是,小学生处于思维"高速"发展的重要阶段,要对其思想和意识进行"尊重"。阅读文本中充斥着各种"怪诞""奇幻"的内容,是小学生向往的精神世界。然而,在通往文本"智慧殿堂"的道路上,充满着各种"荆棘"和"怪兽",使小学生无法汲取文本中的知识。如何促进文本知识的"供给",让小学生茁长成长,一直困扰着语文教师。积分评价好似     

初中阶段思乡怀人古诗词专题教学研究

<正>从古至今有大量的古诗词都表达了对故乡深沉思念的情感,思乡怀人也是我国文学史上一项重要的情感主题。在初中语文教材上也有大量的古诗词表达了这样的情感,希望通过古诗词的学习引起学生的共鸣,培养学生良好的品德和性情。但是就目前的教学展开情况来看,很多课堂还是存在传统的"教师讲学生听"的死板模式,随着学生学习压力的增大,在初中语文课堂上需要改变传统教学模式,提高语文的教学质量。一、初中语文思乡怀人古诗词教学的价值(一)丰富学生的知识储备     

民族区域自治的本质特征:自治抑或共治?

民族区域自治的本质特征是民族自治还是民族共治,学界近年来争论不休。民族自治理论认为民族区域自治本质上是自治民族在国家法律范围之内行使自治权。民族自治权是一种天赋权利,民族自治要求自治机关民族化,并拥有一定的"对抗权"。民族共治理论认为民族区域自治的本质特征是各民族共同当家作主、共同管理地方公共事务。事实上,仔细权衡民族区域自治的宪法本意和创制旨趣,民族共治更加符合民族区域自治的原初宗旨。民族自治理论不仅混淆民族权利与民族权力之区别,而且其设想的"对抗权"也面临难以言喻的法理困境和操作难题。     

基于"互联网+"的分子生物学实验教学体系改革

为了探索更适应新时代、新形势的分子生物学实验教学体系,提升教学效果,构建基于"互联网+"的沉浸融合式新型教学体系.该体系包括新型教学内容融合、"互联网+"教学素材制作与多种类"互联网+"教学平台利用等.分别在2016级、2017级学生分子生物学实验课程上进行教学实践.结果发现,期末两组学生实验理论要点掌握度分别提升10...     

基于用户贡献的UGC群体分类及其激励因素探讨

UGC是Web 2.0环境下一种新兴的网络信息资源创作与组织模式,其激励因素分析和激励机制设计对于Web 2.0可持续发展至关重要.在综述在线用户分类研究以及UGC动因和激励因素研究现状的基础上,从不同类型和粒度的社会化媒体平台中采集UGC的用户ID和贡献内容数量进行分析,从而构建基于用户贡献度的用户群体分类框架,包括潜水者、普通参与者、活跃参与者以及核心贡献者四个群体;并在此基础上,参考赫兹伯格的双因素理论,通过调研和访谈的方法针对四个不同的用户群体挖掘其在线UGC的保健因素和激励因素,并探讨其相关的激励策略,提出相应的建议.     

影响SLS快速成型精度因素的试验研究

针对影响快速成型制件表面粗糙度和尺寸精度的工艺参数,设计并进行了三因素和三水平正交试验;以制件表面粗糙度和收缩为测量指标,利用方差分析方法,获得了聚苯乙烯材料激光选区烧结的各工艺参数的影响规律以及最佳工艺参数组合;为该快速成型系统生产出高质量的产品发挥了重要的作用.     

例析物理教学的逻辑性及启发性

通过对教学实例的分析,本文研究得出中学物理教学中,概念、定理的获得以及运用都要使用特定逻辑推理方法,教师的教学行为遵循逻辑推理的结构和过程,教学就体现出逻辑性;依据逻辑过程,教学中教师引导学生获取完成推理所需的条件并由学生自己完成推理,这样的教学方式符合"启发式教学"要求.     

含氧燃料碳酸二甲酯在柴油机上的应用

为发展柴油机新型清洁含氧代用燃料,试验研究脂类含氧代用燃料碳酸二甲酯(DimethylCarbonate,DMC)对柴油机废气排放以及气缸内燃烧过程的影响.结果表明,DMC作为柴油添加剂能有效改善柴油机的碳烟和NOx排放,碳烟和NOx排放量随DMC含量的增加而明显降低;添加DMC有利于提高混合气形成质量,缩短燃烧持续期,改善柴油机的燃烧性能;DMC是1种优良的可再生含氧代用燃料.