历史学家的历史

我很晚才读到应该读的书.此前,只知读书好,好读书,却读不到好书,我这一代差不多都有类似经历.     

语文教学魅力浅谈

语文教师无不希望自己的课堂教学能产生吸引人、感召人、诱导人的艺术魅力 ,无不追求那种令学生入迷入痴、学而不厌、欲罢不能的最佳的教学艺术效果。语文教学魅力的产生有多方面的因素 ,但主要来自语文教师自身良好的素质。一、人格和心灵的忠实折射众所周知 ,人品即文品。其实 ,人品也是教学的品位。“教师的人格 ,就是教师的一切。”(乌申斯基语 )“要散布阳光到别人心里 ,先得自己心里有阳光。”(罗曼·罗兰语 )教师 ,作为知识的播种者 ,智慧的传授者 ,心灵的塑造者 ,生活的导师和道德的引路人 ,没有高尚的人格和美好的心灵 ,的确就失掉…     

基于AHP的大学利益相关者分类研究

建立利益相关者共同参与治理机制是大学治理研究和实践的重要目标.本文利用层次分析法(AHP),结合利益相关者理论,对通过问卷调查所获数据进行分析,获得大学利益相关者的权重排序,并在排序的基础上认为大学治理的主体应该是关键利益相关者.     

陕西农村教育信息化建设现状调查与思考

教育信息化是在20世纪90年代伴随着美国信息高速公路的兴建而提出来的,对于其定义国内尚无统一界定,但学者普遍认为教育信息化由六大要素组成,而这六要素具体到教育信息化建设上对应的就是硬件建设、软件建设及潜件建设。近年来伴随着教育信息化如火如荼地进行,陕西省委、     

自主创新与经济发展方式转变的双向互动探析

转变经济发展方式已经成为我国＂十二五规划＂的破冰点金之处。自主创新能力不足是当今我国经济发展方式无法加快转变的瓶颈,同时,我国现有的经济发展方式也成为我国走自主创新之路的重要障碍。笔者认为,必须以体制改革作为突破口,将行政体制改革放在首位,以整个社会的体制改革来实现自主创新与经济发展方式转变的双向互动,从而带动整个社会发展,这是我们顺利实现＂十二五＂规划的必经之路。     

融合主题指纹的科学知识系统计量语言学研究

【目的/意义】从计量语言学视角描述和揭示融合主题指纹的科学知识系统的语言分布规律,并选取语料进行验证,深化情报检索语言的理论和应用研究,也为知识抽取研究提供理论基础和实验素材。【方法/过程】以生物医学领域的"疾病"、"精神病学和心理学"和"现象和过程"三个类别分支为入口,选取乳腺癌、焦虑抑郁、免疫作为案例,并量化分析其代表性。运用齐普夫定律(Zipf’s Law)和希普斯定律(Heaps’Law)解释验证由主题指纹映射的科学知识系统的计量语言学特征。【结果/结论】融合主题指纹的科学知识系统具有计量语言学特征,符合科学信息的离散分布规律和演化定律,具有较好的科学性和稳定性。     

让学生经历“线”“面”“体”关联的过程——“长方体的体积”教学思考

<正>片段回放教师改动教材（苏教版教材六年级上册“长方体和正方体”单元）例9的呈现方式,让学生拼摆后填写图1中的表格,然后小组合作操作、交流汇报。小组1：我们组用了12个正方体。摆的是长2厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体。摆出的长方体体积是2×3×2,也就是12立方厘米。     

面向图博档数字化服务融合的知识图谱构建与实现

【 目的/意义】探讨面向图博档数字化服务融合的知识图谱构建与实现。【方法/过程】梳理图博档领域知识图 谱研究和应用现状,研究图博档知识图谱的构建方法,首先构建图博档知识图谱的结构模型,其次设计知识图谱的 构建流程,包括需求分析、数据获取、知识抽取、知识融合、存储设计和图谱绘制,最后以辛亥革命主题为例设计知 识图谱的存储模式,应用Neo4j图数据库存储并实现图博档主题知识图谱。【结果/结论】图博档知识图谱能跨越其 中单一领域的知识壁垒而融合图博档资源,并能可视化展示图博档数字资源之间的语义关联,方便用户知识获取 与知识发现。【创新/局限】本文研究丰富了知识图谱的应用场景,可为图博档数字化服务融合研究提供一种新的知 识可视化呈现及服务方式。