省级党报社经济扩张之路

省(区)党委报社实行经济扩张,以求在激烈的报业竞争中以强大实力作支撑,确保自己的龙头地位,这是当前的一大趋势。 最近,我们有机会就此问题同河南,山东、江苏、四川、辽宁、广东等12家省委机关报社的负责同志进行了座谈和探讨,从各家报社几年的实践来看,有效的经济扩张之路似有以下几条。     

关于现代五项射击项目若干特点的初探

本文根据1995年至1999年全国现代五项比赛中射击比赛的成绩以及五项赛中安排的顺序等因素,对射击项目的若干特点进行了分析探讨,提出了如何抓五项中射击项目训练和比赛的一些建议。     

RLPR英语教学模式在智慧课堂中的运用

在小学英语智慧课堂中运用RLPR教学模式,能有效激发学生的学习兴趣,保持学生上课的注意力,使课堂教学更生动有效,有助于学生英语学科核心素养的提升.笔者认为,要达到上述目标,教师应制定科学的实施策略,使智慧教育技术在教学的各个环节中得到充分的运用.小学英语RLPR教学模式运用于智慧课堂,能够充分发挥其优势,让教师智慧地教...     

让学生经历概念的形成过程——“三角形的认识”教学片断与思考

<正>三角形是最基本的多边形。研究多边形时,一般都要将多边形分成若干个三角形。比如计算多边形的内角和、探索多边形的面积计算公式以及圆的面积计算公式等,都可以把相关图形转化为三角形去研究。因此,三角形的认识为今后进一步认识、研究其他多边形提供了知识基础和方法经验。从学情前测看,在四年级下学期学习“三角形的认识”之前,95%以上的学生能识别三角形、会画三角形,而对三角形概念的表征则停留在三角形特征的描述上。     

新形势新观念新模式——高校图书馆转型期特色资源建设思考

以洛阳师范学院图书馆建设为案例,从目标与定位、资源整合、业务流程重组与组织结构创新等方面探讨了我国高校图书馆转型期的特色化发展策略.     

颠覆性技术成长过程的研究现状——基于战略生态位管理视角

[研究目的]颠覆性技术对技术进步和产业发展具有革命性引领作用,是实现技术赶超的重要方式,也是保持科技竞争力的关键。对颠覆性技术成长过程的研究现状进行整理和归纳,能够为今后颠覆性技术的研究奠定一定的基础。[研究方法]利用文献调研法,基于战略生态位管理视角,分别归纳了技术生态位、市场生态位和范式生态位上颠覆性技术的研究现状,并进行了相关分析总结。[研究结论]讨论了目前颠覆性技术成长过程的研究现状中存在的问题,并指出了颠覆性技术未来可能的重点研究方向。     

从分散到综合：英国1872年食品、饮料和药品修正案法的由来和影响

1872年,英国议会通过了食品、饮料和药品修正案,这是英国历史上第一部将食品和药品放在一起管理的法律。这部法律的通过是由多方面的因素促成的,它继承了1860年反食品掺假法和1868年制药法的原则,加大了对违法行为的处罚力度,进一步明确了执法者的责任,并且使该法的执行具有一定的强制性。1872年法虽然有一些缺陷,导致执行效果不佳,但王座法院根据该法作出的判决却赋予了它新的含义,确立了食品领域的过错推定责任原则,初步改变了英国已经存在了数百年的司法观念。     

高校少数民族大学生思政教育强化的三重维度

做好少数民族学生的教育是党和国家历来关心和支持的重要民生工作,在促进教育公平和为边疆地区培养少数民族高层次人才的要求下,加强少数民族大学生思想政治教育是民族团结的重要途径。当代少数民族大学生思想政治教育自有特点,教育过程中存在的问题,可以认识到加强少数民族大学生思想政治教育的深远意义。加强少数民族大学生思想政治教育的路径有多种选择,来适应国家教育发展和高校少数民族大学生思想政治工作需要。     

二个基于二(三)丁基锡乙酸酯的锡氧簇合物的制备和结构

本文报道具有梯状架构 Sn₄O₄的二丁基锡乙酸酯(1)和一维链状配位聚合物三丁基锡乙酸酯锡氧簇合物(2), 化 合 物 1, C₃₆H₇₈O₈Sn₄, M=1113.74, 单 斜 晶 系 C2/c 空 间 群 , a=2.5064(2), b=1.14776(8), c=3.5155(2)nm,β =91.173(2)°,V=10.1113(13)nm³,Z=8,D=1.463g/cm³,最终 R₁=0.0523 和 wR₂=0.1453,由 μ²-O 和 μ³-O 分别桥联 2 个和 3 个二丁基锡形成平面梯状结构,平面上、下的丁基由于空间影响而不能自由移动,梯状结构相对稳定。化合物 2,C₅₆H₁₂₀O₈Sn₄,M=1396.27,单...     

“SPOC+POGIL”混合教学模式下高校《公共关系学》课程教学改革探究

"SPOC+POGIL"是一种适合高校小班制课堂进行过程导向教学的可操作性强的混合教学模式。探讨当前高校《公共关系学》课程教学存在的问题,引入"SPOC+POGIL"混合教学模式改进优化,通过统筹线上线下教学、优化过程引导,科学设计课程教学、深化过程指导,完善考核评估机制、重视过程学习评价改进传统课程模式的不足,有利于培养适应时代发展的新型复合型公关人才。