专家教练研究述评

专家教练研究成为近年的热点,研究者从心理学、教育学和运动科学的不同角度,运用不同研究方法对各项目的专家教练进行深入探讨;主要体现在三个具体领域:执教模型、教练发展相关研究和执教互动。其中,执教模型有助于鉴别、确认未来执教研究的方向和重要影响变量;教练发展研究为教练教育和培训机构培养专家教练提供重要参考;而执教互动则充分说明专家执教的复杂性和艺术性。总体上,国外专家教练的研究比国内更为成熟,推动了国外教练教育、培训的应用。因专家教练的心理行为、项目上的明显差异和取样上的困难,使专家教练领域至今还难以形成完整的理论体系,存在"弱理论化"现象。     

党的二十大精神融入思政课教学的“三生”策略

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,党的二十大精神是当前思政学科教学重要内容之一。中学思政课教师要立足学科主阵地,探索路径,创新方式,聚焦“生本”“生活”“生命”,切实推动党的二十大精神进教材、进课堂、进学生头脑,进一步落实立德树人根本任务,努力培养能担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

《青少年拒绝敏感性自陈问卷》的编制及应用

目的：编制适用于我国青少年群体拒绝敏感性发展的测量问卷。方法：采用分层随机取样法,在辽宁省某市20所普通中学选取2 025名中学生作为问卷编制的预测样本和正式样本。结果：在专家评定、项目分析、验证性因素分析,以及信度、效度检验的基础上,最终形成由拒绝焦虑性、拒绝愤怒性、拒绝预期性3个分问卷构成,包含同性同伴拒绝、异性同伴拒绝、教师拒绝及父母拒绝4种拒绝敏感性的《青少年拒绝敏感性自陈问卷》,问卷各项指标均符合心理测量学的要求,可以作为我国青少年拒绝敏感性的本土化测量工具。结论：应用该问卷可以测量出青春期不同阶段青少年拒绝敏感性的总体状况、发展差异,并能预测青少年心理健康发展水平。     

网络环境下体育期刊的编辑工作

随着网络时代的到来，体育期刊的发行形式也发生了显著变化。利用网络进行体育期刊发行不但满足了特殊读者群体的阅读需求，还拓宽了出版业的发展渠道。在网络出版环境不甚成熟的条件下，体育期刊网络化过程面临许多新的挑战，这就要求体育期刊发行工作者在坚持体育期刊核心价值的同时，要切实做好期刊编辑工作。     

基于系统理论的“研究生—本科生”思想政治教育互馈机制及实施策略

"研究生—本科生"思政系统存在着明显差异。两系统互馈的四个条件是系统开放、相对独立、非平衡、环境良性;两个原理是系统自组织和他组织;四个机制是衔接机制、转移机制、反馈机制和协同机制;实施策略主要有注重顶层设计、推进人员嵌套、加强虚拟交互、改进反馈控制和促进环境优化。     

类比法在物理教学中的应用

类比法是中学物理课堂教学过程中常用的方法之一,本文依据笔者多年的经验,从物理概念、现象类比、规律类比、性质类比、方法类比、模型类比等方面结合相关案例讨论了其在教学中的具体应用。