浅谈幼儿园数学教学方法

<正>数学教学,应从孩子已有的知识经验出发,让孩子亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索、合作交流,将实际问题抽象成数学模型,逐步转化为幼儿内在的知识、技能和态度。一、学会体验数学在生活中的作用在幼儿生活的环境中,客观事物虽然多种多样,但它们都表现为一定的数量,并以一定的空间形式存在,幼儿每天接触的事物都与数、量、形有关。例如,幼儿能运用     

浅淡如何开展铁路行业特种作业人员培训

开展铁路工职工特种设备人员培训是预防安全事故发生的重要手段,本文针对铁路系统行业特有工种的特种设备人员培训,探索开展特种设备人员培训的多种有效模式,提出存在的问题、对策及建议。     

创业教育中选修课设置创新研究

利用选修课开展大学生创业教育是高职院校创业教育的新途径。以江苏经贸职业技术学院创业教育选修课程体系建设为例,对创业教育选修课程体系建设的起因及实践探索进行总结,探讨创业教育选修课程体系建设的重要作用及发展策略。     

数字化下图书馆存在的信息孤岛问题思考

本文就数字化下图书馆存在的信息孤岛的含义和成因分别作了分析,提出了图书馆信息孤岛的弊端,从4方面就解决图书馆信息孤岛问题提出了相应意见和建议。     

外企员工人格特质、应对方式与心理健康的关系简

探讨外企员工人格特质、应对方式与心理健康的关系.通过对179名外企员工进行“大五”人格、应对方式及SCL-90问卷调查,结果表明：外企员工整体心理健康水平良好,神经质的人格特质和不成熟的应对方式会导致心理健康水平低,开放性、外倾性、友善性和严谨性的人格特质和成熟的应对方式对提高心理健康水平有一定的促进作用.     

和十七个年轮说再见

一林一木放学回家后,发觉家里乱糟糟的,林森林和妈妈都没在家。林森林是林一木的父亲,不过最近林一木很少叫他爸爸,两个男人之间的关系空前紧张。林一木觉得林森林总和自己过不去,总给他找茬。林一木在自己的房间打电话,林森林说他鬼鬼祟祟准没干好事儿。林森林还偷看林一木的短信,悄悄查他的话费,林一木感觉特别伤自尊。     

心平气和做教师

不知从什么时候开始,学生的成绩、班级的奖项成为了我们教师成功与否的标志,我们开始因为学生、因为班级而焦虑挣扎,甚至感觉教育之艰难。关于学生的许多问题,到底是学生的问题,还是我们教师自己的问题？我们必须严肃地面对自己的内心世界。     

让学生体验深度的学习——俞正强《折线统计图》片断赏析

俞正强老师在《折线统计图》一课中,关注"种种不同"的学生意识、教与学"双赢"的对话意识以及"自身高度"的引领意识,给我留下了深刻印象,现列举部分片断与大家共享。【片断一】一、尊重学生已有的统计经验,让折线统计图的形成有依托课件呈现:条形统计图师:通过这幅条形统计图你可以知道些什么?生:7月、8月温度最高。生:1月、2月温度是不变的。师:除了最高、最低、不变之外,你还看出什么?     

微信支持下的移动学习平台研究与设计

移动网络的快速发展促进了教育现代化的进程,催生了大量的碎片化应用。在这些繁多的碎片化应用中,微信拥有强大的功能和广泛的用户基础。本研究将微信和移动学习相结合,把虚拟交互延伸到现实交互,提出了微信支持下移动学习平台的设计原则和流程,搭建了一个移动学习平台,并以"土木工程施工"课程为例,简述了此系统下的设计案例与实施过程,证明了微信支持下的移动学习平台能有效地促进学生的学习,为广大学习者提供一种新的移动学习途径,具有一定的理论价值和实践意义,为国内移动学习的理论和实践研究提供借鉴。