对课件与积件的探析

本文概述了课件的特点和不足,介绍积件的组成概况,分析了课件与积件的关系,简述了课件和积件在教学中的作用.     

军校专业教员进行“双语”教学的思考

章从外语应用能力、信心、课堂英语组织能力等三方面论述了当前影响专业课教员实行外语授课的不利因素；总结和分析了“双语”教学的三种模式，给出了“双语”教学的可行性步骤；从外语培训、教材、语言环境激励机制等四方面阐述了“双语”教学的保障体系。     

“为道德而教”需要什么？

在全民共创和谐社会的时代洪流中，为实现中华民族的伟大复兴，我们教师应时而生的工作主题该是什么呢？对此，笔者思考了许久，最终觉得“为道德而教”是一个比较确切的建设主题。在这里．“道德”一词实指关注并致力于学生的身心健康和明天的发展。     

有益微生物组合加菌糠对菠菜生长及土壤养分的影响

在连续两茬菠菜盆栽试验中，施用不同的微生物菌糠，通过测定菠菜的株高、根长、生物产量，收获后土壤碱解氮、有效磷、速效钾、有机质含量，研究了不同有益微生物组合加菌糠对菠菜生长和土壤养分的影响。结果表明：几种有益微生物组合加菌糠皆可以促进菠菜生长、增加产量和提高土壤养分，以微生物组合1 菌糠处理效果最好。     

化学教学中培养批判精神的方法研究

批判是从怀疑走向探究的桥梁 ,是创造过程中必不可少的一环。本文以中外教育理论界对培养批判精神的认识差异为依据 ,比较系统地论述了培养批判精神的意义、障碍和途径。我们尤其应认识到在教育理念上对批判的长期性和深刻性缺乏足够的认识 ,教育工作者凡事必求明晰的心态 ,僵化的课程将固定的思维模式强加给眼前事实的现状 ,学生慑于权威和恪守传统的习惯、缺乏甄别真伪的敏感、在知识功能上的固定性以及对自身创新潜能的疑虑都是培养批判精神的重大障碍。为了有效培养学生的批判精神 ,我们应引导学生分析概念的外延和内涵 ,反思其规范性 ;引导他们综合一个系统中各事物之间的各种联系 ,反思其逻辑性 ;引导他们在真实情景中运用知识 ,反思其合理性。     

高职教育大数据平台建设研究

随着全国高职状态数据平台的数据不断采集积累,平台数据的种类日趋丰富,数据迅猛增长,呈现出大数据的特征,全国高职状态数据平台的数据采集及时性、数据质量问题趋于凸显,严重制约全国高职状态数据平台的应用与服务.针对此问题,提出一种基于大数据技术的数据融合理念,建立"三级—五层"数据中心的高职教育大数据平台,从三级数据中心、数据分析与应用等角度详细介绍了平台的设计,通过研究建立云数据采集、数据同步更新、数据质量检测等机制实现平台数据互通共享,提升数据质量与应用.     

化妆实习中一些教育因素的引入

化妆实习中一些教育因素的引入朱小平构成教育目的的因素是多方面的，它包括德、智、体、美、劳等方面的发展。在化妆实习中有针对性地对学生进行教育能取得意想不到的效果。如何机智地引人各种教育因素，要求教师有丰富的经验，敏捷的思维和比较准确的语言表达能力。一、...     

略论孔子创办私学

作认为孔子创办私学的原因，一是复杂动荡的局势为私学的兴起提供了社会土壤；二是孔子从政失败，壮志难酬，转而创办私学，通过广收弟子宣传自己的主张，孔子的私学有“有教夫类”，因材施教，启发教学，培养君子等特色，在中国教育史上产生了深远的影响，有着划时代的意义。     

课堂评价语妙用有方

时下,新课程呼唤着充满生命活力、充满人文关怀的课堂,而在课堂教学中,教师灵动机智的充满人文关怀的评价语言,能开启学生积极的学习心智,引发向上的学习动力,使课堂洋溢着活力。在于永正老师的一次公开课上,一     

找寻“判断题”的价值所在

近年来．笔者观察多个地区的毕业质量检测卷发现，“判断题”这一传统题型正逐渐淡出人们的视线。究其原因。恐怕与狭隘的知识检测观有关。就小学阶段而言，“判断题”所能涉及的知识点确实是有限的，而且基本上可以由选择题替代完成知识掌握程度的检测。从一定程度上讲，可能这样获得的检测情况会更真实些。比如，学生对某个知识点掌握不透。同样是不能作出正确的判断和选择．但在判断题面前会有50％正确的可能，而在选择题中只有25％的可能了。既然如此，那我们在平常的命题和练习中是不是可以舍弃“判断题”呢？当然不是。窃以为，“判断题”除有对知识检测的价值外．还有形式逻辑启蒙的训练价值和深入“所以然”的研究价值。