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纵观近几年的中考作图题,已不局限于对基本作图技能的考查,取而代之的是设计新颖、富有创意的作图题.现把各种题型归类如下,供你复习时参考.一、基本作图型例1如图1,A,B,C为某公园的三个景点,景点A和景点B之间有一条笔直的小路,现要在小路上建一个凉亭P,使景点B、景点C到凉亭P的距离之和等于景点B到景点A的距离,请用直尺和圆规在所给的图中作出点P.(不写作法和证明,只保留作图痕迹) 相似文献
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朱广科 《语数外学习(初中版)》2011,(1):48-49
在解决圆的有关问题时,同学们常常会因为考虑不周全而导致漏解,下面以几道涉及圆的题目为例进行分类说明. 相似文献
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朱广科 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)
所谓数学实验,就是学生在实践中运用技术中介与数学知识相互作用,从而能动地反映数学知识的过程。学生在学习过程中,自己动手实验、观察 相似文献
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朱广科 《数理化学习(初中版)》2012,(1):6-7
一些同学在解直角三角形时,由于对其概念掌握不牢,或受思维定势的影响等原因,在解题时常出现这样或那样的错误,现举例说明,以引起同学们的注意。 相似文献
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新课程改革一直倡导学生应该主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动,使其能更好地理解知识,获得数学体验。经过多年实验发现。学生在探究的过程中离不开教师的指导。教师应怎样设计问题,才能使学生的探究式学习更有效呢? 相似文献
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新课程标准的实施,给教育教学注入了新的活力。在以学生发展为中心的教学理念指导下.我校立足于面向所有学生,使每个学生都获得必备的数学素养为教学目的,创设了以“情境感悟、数学活动、意义建构、数学理论、数学运用、回顾反思”的课堂教学范式,促进了课堂教学的改革,使原有的教学观念与教学模式都发生了很大变化。但在实际教学过程中.也有不尽人意的地方。因此,避免数学课程改革的新误区,落实务实高效的课堂教学是当务之急。 相似文献
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在近几年的中考试题中,出现了一类具有明确“特殊定义”概念的中考题.此类试题主要考查同学们的阅读理解能力.现以2009年试题为例就各种类型加以说明. 相似文献