以关爱之心育人:对大学平民化、生活化“网络红人”的思考

最近几年,高校毕业典礼的主题呈现出平民化、生活化趋势。根叔、吴阿姨走红网络事件所带来的平民教育和爱的教育,说明了大学教育既要根植于生活,也需要各方面协同配合。大学必须以关爱之心育人,切实做到全员育人,全面育人,全程育人。     

以建构主义视角构建大学生文化素质教育的途径与方法

文化素质教育是大学生素质教育的基础.高校文化素质教育由于受传统教学理念的束缚,其效果的发挥受到了一定的限制.文章以建构主义理论为指导,阐述了转变管理范式,创建"以学生为中心"的课内外情境,促成大学生主动学习,并探讨了构建大学生文化素质教育的途径与方法.     

用爱活着

活着，让我觉得人越长大，就越习惯于压抑自己内心最真实的感受，不再去放声大笑或者大哭，很多时候难过着，可是想要流下一滴泪却需要很久，也许真的像传说中丢失了泪腺的骆驼，只是悄悄地难过。     

新课程背景下物理教师角色的转变

新一轮的基础教育课程改革中,每个教师必须突破自身的素质局限和角色定位,不断完善知识结构,大胆改革教育方式,逐步构建新型的师生关系,最终实现新环境下塑造新角色.