八所院校教育技术类课程设置的比较

通过对八所院校教育技术课程及相关课程(包括计算机公共课程、计算机后继应用课程、基本技能训练、CAI课件制作等)设置的比较，分析不同院校课程计划的差异将对学生专业素养产生不同的影响；要进一步加强计算机技术与各学科的整合，对课程设置作适当调整。     

生物复习中的资源观利用

巧用人力资源 教师不仅仅是“传道授业解惑”，更是学生学习的倡导者、合作者与组织者。因此教师不但要有深厚的知识底蕴，更要有“授渔之技”。每位生物教师根据学生的兴趣爱好将一些好的学习方法、解题技巧、国内外新研究成果复印张贴在教室，供学生浏览，以此来营造学习生物的氛围。     

谈谈初中物理“导学”的策略——对“实验·导学·创新”课题中“导学”环节的实践

所谓的“导学”策略是指教师根据学生实际 ,有目的、有计划、有组织地引导学生主动、热情、高效地投入学习的教学过程系统 .“导学”的策略应包括知识、技能和情感三方面的内容 .其最终目的是让学生会学知识 ,提高学生自主地获取知识的各种能力 ,特别是创新能力 .初中阶段的学生正处于从小学的依靠教师学习向相对独立学习或独立学习转化时期 ,此时教师若未能采取有效措施促使学生实现这一转化 ,则学生也许将会推迟或永远不能达到这一本该达到的智力或能力水平 (其结果是培养出“高分低能”或“高学历低能力”的学生 ) .为此 ,我们的“实验·…     

从教学条件看信息技术教育的发展

通过对浙江省嘉兴、湖州两个地区部分中学的抽样调查,从教材和课时、教学设备、师资力量等多个方面分析我国中小学信息技术教育的现状.在分析过程中,除一般的对比说明外,还运用了Excel数理分析中的假设检验,对该学科在教学条件方面存在的问题做进一步揭示,并提出一些可行性建议.     

陈鹤琴先生教育实验概述

一、生平和主要著作陈鹤琴先生(1892—1982)浙江上虞人。1910年考入北京清华学堂高等科。1914年赴美留学,与陶行知同行。1917年夏,在霍布金斯获文学士学位。入秋,又进哥伦比亚大学,从师克伯屈、孟禄、桑戴克。1918年获教育硕士学位。留学归国时,正值“五四”运动高潮,在民主、科学思潮影响下,支持陶行知组织中华教育改进社。1921年至1923年,花了两年多时间编成我国第一本汉     

关于我国主要农产品价格上升不属于通货膨胀问题的探讨

在物价上升幅度高于名义利率的背景下,负利率成为一个重要关注问题。在新一轮通货膨胀背景下,文章围绕我国主要农产品价格上升不属于通货膨胀,认为必须从五个层面的逻辑关系进行深入的探讨和分析。     

莫把日记写成“流水账”

今天是星期天,早晨我美美地睡了一个懒觉。然后起床,刷牙,洗脸,吃早饭。接着呢做作业,我先做英语,再做数学,最后做语文。     

论中国特色社会主义政治文明与精神文明的关系

中国特色社会主义政治文明与精神文明同是中国特色社会主义题中应有之义。两者既彼此区别，又相互联系，统一于建设中国特色社会主义的全部实践和全部过程中。     

对听课、评课的认识与探讨

讲课是一门艺术,而听课、评课也是一门艺术.听课要注意一些特殊的事项,评课要遵循一定的评价标准.教师在听课过程中,要做到"三了解"、"五记录"、"三总结".     

我在英语课上教写作

在英语教学的过程中,我曾遇到过这样的问题:尽管我花费了许多时间让学生做英语写作练习,但大多数学生仍然在这方面有许多困难。每当我给他们出一道题目让他们去写时,他们不知道该写什么,如何开头,如何构思,如何组织素材。他们认为写作是一项枯燥无趣的活动。通过分析,我意识到我在写作方法方面给学生指导得不够,有必要在这方面进行加强。写作应该在整个语言教学过程中得到重视,这是由写作在交际中的作用所决定的,而不仅仅是为了巩固学生在课堂上所学的知识。因此,如果能把写作活动设计得更加交际化,就会激发起学生的写作兴趣,不断克服他们在…