对物理课堂教学中“生成”的理解

新课程理念下,教学是对课程的不断发展、不断丰富的过程。教师在教学实践中关注课堂教学资源的捕捉、教材文本的重组、弹性方案的形成、教学方法的灵活运用,能更好地促进课堂教学动态生成。     

跨国企业转移价格对一国经济影响及对应策略

我国加入WTO之后,国内的经济迅速发展,并逐渐与世界接轨,企业的跨国经营也成为时代发展的必然产物.本文结合我国跨国企业的现实状况以及国外企业跨国经营的经验,对企业内部转移价格进行探讨.     

以学为中心的CAI课件的设计

现代教育技术的发展使CAI媒体技术广泛运用于课堂,媒体软件、工具、载体等教学平台的构建,直接影响着多媒体课堂的效果,本文就以学为中心的CAI课件的设计,详细阐述课件的设计原则、制作过程和方法步骤等。     

让学生在真情阅读中放飞思想

阅读教学既是知识积累、能力培养的过程,更是学生情感体验、思想提升和个性张扬的过程。本文从开展情感朗读,读出真情;品味感悟,激活思维等方面阐述了进行有效阅读教学的问题。     

通过化学实验培养学生的创造性

跨世纪人才最基本、最重要的素质就是要有创造性。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象．在培养学生的创造性方面起着独到的作用。我们要进行素质教育,培养学生的创造性,就必须从新的高度来认识化学实验的作用,把它看成是化学教学不可缺少的重要组成部分。下面就化学实验在创造性教育中的作用进行论述。     

语文综合性学习评价的五大策略

语文义务教育课程标准和高中课程标准颁布以来,语文综合性学习成为人们研究的难点问题之一.语文综合性学习究竟应该评价什么,如何评价,众说纷纭.我们认为,教师在语文综合性学习评价中,应把握五大策略:注重三个层面,明确评价内容;关注学生差异,分层分类指导;评价方式灵活,突出评价重点;全程多维反思,指导力求到位;角色重新定位,评导巧妙结合.     

信息技术——数学课堂“活”的催化剂

“学以致用”是数学教学的最终目的,也是第一要义。新课程标准强调数学教学要与生活实际联系,还指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去”。让学生体会到生活中处处有数学,体验到学习数学的乐趣,发现数学学习的真谛,积极主动地学习有价值的数学。     

基于次级滑动面搜索方法对海堤稳定性的研究

在临海地区电厂工程建设中往往需要分析煤场堆煤对海堤稳定性的影响。相比于煤堆下土层的破坏,海堤失稳属于次级滑动,然而基于连续介质力学理论的有限单元法和有限差分法往往只能搜索最危险滑动面,提出一种次级滑动面搜索方法来弥补此类方法的不足并应用于工程实例,其结果与极限平衡法结果相符,由此论证该方法的合理性和可行性。     

白俄罗斯科学院

当明斯克(Minsk,白俄罗斯苏维埃社会主义共和国的首都)从德国侵略者手里解放以后,第一批恢复的建业物之一便是白俄罗斯科学院的那座大厦。战争还不会结束,科学院所属的那些研究所就已经恢复了其平时的研究工作了。白俄罗斯科学院乃是苏维埃制度下的一产物。它在白俄罗斯共和国的十周年诞生纪念的时候创立,去年是苏维埃白俄罗斯的三十周纪念,同时也就是这个科学院的二十岁生日。三十年以前,在五个白俄罗斯人当中竟有四个是文盲。白俄罗斯的学校很少很少,高等教育机关或者研究所是一个也没有。