基于Flash和3ds Max技术会场布置虚拟仿真系统设计与实现

运用Flash脚本语言Action Script和3ds Max、AutoCAD、Photoshop等技术,开发会议场景布置虚拟仿真系统,实现不同会议形式的场景布置的三维虚拟呈现,运用三维建模及Photoshop图像软件来处理各种素材和Flash脚本语言Action Script来创建系统平台,从而实现会议布置要素交互功能。     

基子人力资本产权影响的公司治理制度创新

传统"股东至上"的公司治理结构存在制度上的缺陷.人力资本所有者拥有企业所有权并参与公司治理是形势发展的必然要求.基于人力资本产权影响的公司治理表现出新的特征治理结构主体由单一化转向多元化,经营者身份呈现双重性,职工参与治理从形式走向实质,公司治理的重点由对经营者的约束转向不同所有者利益关系的协调.     

中国早期诗意电影《小城之春》的艺术特色

诗意电影重在造境,即营造意境。而费穆就创造了一种具有中国民族文艺特色的诗情结构,这也是对当时的世界电影艺术的重大贡献。其导演的《小城之春》作为中国早期诗意电影的代表映现在银幕上,随着情节流动、情境转移,营造作者心目中的诗情图景。本文以《小城之春》为例,论述了费穆对中国早期诗意电影的探索,重点介绍了《小城之春》诗化电影的特点,通过对此分析希望对中国诗意电影的研究有所助益。     

少数民族元素在室内设计中的应用——以侗族元素为例

本文论述侗族元素适用于室内设计的类型概况、侗族元素运用于室内设计的思路,提出侗族元素运用于室内设计的实践路径：从建材选择上融入侗族元素,突出自然性;从构筑方法上借鉴侗族元素,突出实用性;从色彩搭配处运用侗族元素,突出民族风情;在装饰陈设中融入侗族元素,突出审美性。     

CDIO工程教育模式在Photoshop应用设计教学中的应用

根据CDIO工程教育模式,论述了Photoshop应用设计课程教学实践中以“项目为载体,技能训练为主体”的教学理念,采用基于工作任务的“做中学”教学方式,加强实验及实训,在完成项目的构思、设计、实施和运作的全过程中培养学生的创新能力、合作能力。     

CDIO工程教育模式在Photoshop应用设计教学中的应用

根据CDIO工程教育模式,论述了Photoshop应用设计课程教学实践中以"项目为载体,技能训练为主体"的教学理念,采用基于工作任务的"做中学"教学方式,加强实验及实训,在完成项目的构思、设计、实施和运作的全过程中培养学生的创新能力、合作能力.     

后现代情境下的高校书法教学

21世纪是信息科技快速发展的时代，国家间的关系比任何一个时代更为密切。在这互动频繁的多元文化社会里，艺术教育的领域在不断扩展，先进的艺术教育理念也在不断产生。代表东方艺术精神的书法艺术作为艺术教育中的重要组成部分，面对时代的变化，其教学方式也要形成具有现代性格的教学新模式。     

痛苦的历程,温暖的关怀

被称为"20世纪最后一位散文家"的刘亮程在《寒风吹彻》中,满含深情地关注他自己和身边的几个人的困苦的生活现状和精神状态,用朴实而真挚的叙述代替同情和呐喊,凸显了困苦的人们的生活诉求和灵魂挣扎.生活中,尽管我们不喜欢也不愿意,但磨难仍会如期而至.寒风比我们自身更熟悉我们的弱点,正如刘亮程所说,"寒风正从我看不见的一道门缝吹进来","它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝".刘亮程告诉我们,应该理性地认识生活中的冬风、生命里的寒冷,因为这是上天对生命的馈赠,我们应该坦然接受"冬风"、"寒冷",然后细细品味,只有心存温暖,心中有爱,才能走出冬天,迎来人生灿烂的春天.     

出版物中常见法律差错举例探析

改革开放以来,尤其是党的十八大召开之后,国家的法制建设步伐进一步加快,相继出台了一系列法律、法规和规章,法律与社会政治、经济、文化生活等方面的联系愈来愈密切,因此与法律相关的出版物也不断增多,相应地,出版物中的法律差错也多有呈现.频繁出现法律差错的原因,大多与编辑人员不具备法律知识,缺少法律意识有关.为保障出版物的质量,把法律差错消灭在出版印刷之前,笔者根据多年的编辑实践经验,将出版物中容易出现的法律用语差错归纳为七种类型,举出实例进行分析探讨.     

生活即教育 体验助成长——体验式教学在幼儿教学中的应用

<正>近年来,我国教育事业实现了全面的改革,幼儿教育也正朝着现代化的教育方向发展。在幼儿教学活动中,教师需将教学面向全体幼儿,注重幼儿在学习活动中的自主体会、感受、实践和探索,主张让幼儿以参与、体验的方式接触新的事物,学习新的知识,获得新的认知。在陶行知先生的“生活即教育”理念下,教师需全方位地将体验式教学渗透到幼儿园教学活动的各个环节,围绕“生活即教育”打造多样化的教学活动,加强教育与生活的联系,让幼儿在不同的教学活动中得到全方位的体验,从而激发幼儿求知欲和学习热情,促使幼儿身心健康发展。鉴于此,